地球和地球仪.doc

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1、七年级（上册）地理导学案班级姓名主备人：__________审核：__________复备人：________________课题1.1地球和地球仪（1）学习目标1.了解人类认识地球形状的过程2.会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤问题设计、知识要点（含分工）复备导入利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？自主学习1.地球的形状是__________。2.地球的平均半径为千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。3.地轴是__________________

2、_，南极是________，北极__________。团队合作4.说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。7.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程___________球体。形状____________平均半径____________地球和地球仪大小最大周长__________表面积____________地球仪：______的模型反馈练习1.下列关于人类对

3、地球形状的认识的叙述中，正确的是（）A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2.我们看远方驶来的船出现的过程是()A.先看到船帆，后看到船身B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到D.以上说法都错3.下列说法正确的是（）A.天圆地方B.天如斗笠，地如覆盘C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能

4、真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食教学反思