地球和地球仪复习.doc

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1、《地球和地球仪》复习课教学目标 一、知识与技能 1.用证据说明地球是个球体。 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 4.用经纬网确定任意地点的位置。 二、过程与方法 充分利用教材提取信息，总结规律，建立空间观念，并加以运用。 三、情感态度价值观 1. 通过人类逐步认识地球形状的过程，受到科学史教育，培养勇于探索的精神。 2. 养成细心读图的习惯，树立合作探究意识。 教学重点 1.经纬线、经纬度的划分。 2.在经纬网中确定点的位置。 教学难点 经纬网中经纬度及东西半球的判读。 学情分析

2、 本节内容较抽象，远离学生实际；与学习新课时隔一月，多已淡忘。首先要唤起记忆，还要加强练习，形成技能。 教学手段 课件、地球仪、活页预习提纲。 教学方法 互动激趣教学法。 教学过程 一、导入新课 这一节我们复习“第二章的第一节认识地球”，这一部分是我们学地理以来最难的内容，俗话说“难了不会，会了不难”，我相信经过大家的认真学习，积极参与，一定会化难为易！大家有信心吗？首先看学习提纲，大家结合课本自主复习，充分发挥自己的聪明才智。 二、依学习提纲自主复习 （一）地球的形状 1._________说→_________提出的_________说→__

3、_______首次环球航行（经过的大洋依次是_________、_________、_________、_________）。 2.证明地球是球体的事例：_________、_________、_________。 3.地球的真实形状是____________________________。 （二）地球的大小 4.地球的表面积约_________，地球平均半径约_________，地球赤道周长_________。 （三）地球仪 5.在地球仪简图中，字母所代表的地理名称分别是： A_________ B_________ a_________ b

4、_________ c_________d_________ e_________ f__________ 6.比较经线和纬线  经线纬线①形状  ②长度  ③指示方向  ④0°线  ⑤度数范围  ⑥表示字母  ⑦度数变化规  律⑧划分半球  ⑨半球分界线  ⑩特殊线   7.南美厄瓜多尔基多附近有_________纪念碑。_________线穿过英国伦敦东南的_________旧址。测高仪重垂线与零度线的夹角就是当地观测到的北极星的高度角，也就是当地的地理_________度。 8.自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按_________时

5、针方向转动。 9.地球仪上任何两条相对经线的经度和为_______，除0°与180°外东西经相______。 （四）经纬网 10.由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做_________。从而我们可以很方便的确定________。 11.世界最小的大陆是_________，世界最大的岛屿是_________，世界最大的大陆是_________。 12.在下图上填注经纬线、经纬度、半球划分略图（括号内填字母，横线上填数或字）。 （1）纬度、南北半球划分  （2）经度和东西半球划分   三、展示自主复习成果 分组展示（提前分清任务，每组安排1人上台展

6、示，要求面向大家，大方自然，及时评价上组，注意总结，语言规范、流畅，声音洪亮，语速适中，咬文嚼字，字正腔圆。 ） 小组题号11-324-536（①-④）46（⑤-⑦）56（⑧-⑩）67-9710-11812（1）赤道以北912（1）赤道以南1012（2）经度划分1112（2）半球划分 四、大展身手 1. 读图纬网图，回答问题。 （1）A点的经度是______，B点的纬度是_____。 （2）按东西半球划分，A点位于____半球；按南北半球划分，B点位于____半球。 （3）按高中低纬度划分，A点位于______地区。 （4）B点位于A点的____

7、__方。 2.   内乡（112°E，33°N）属于______纬度带，位于东西半球中的______半球，位于南北半球中的______半球，位于北京（116°E，40°N）的______方。 五、反馈 每组5号上台默写（单号组做单号题，双号组做双号题）。分单双号公布答案。 1.地球是一个_____（部位）稍扁的不规则的球体。 2.地球是一个_____（部位）略鼓的不规则的球体。 3.地球平均半径约_________。 4.地球赤道周长约_________。 5.经线的形状是_________。 6.纬线的形状是_________。 7.西经用字母

8、_________表示。 8.南纬用字母_________表示。 9.从北极上空看，地球的自转方向为_________时针。 10.从南