C13初中思想品德单元备课策略示例：初中思品八年级上册第二单元2案例解析2单元核心知识、核心概念与学科思想.doc

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1、初中思想品德八年级上册第二单元《亲近师长》核心知识、核心概念与学科思想苏亚军如东县于港中学第四课人不能选择父母一、核心知识1.人不能选择父母父母赋予子女生命，人都是父母所生。没有父母就没有我们。所以我们不能选择父母。2.父母之爱是人世间最伟大的爱（1）父母之爱是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。（2）父母始终守护在子女身边，给予子女无尽的温暖和细心的呵护，父母养育了子女。（3）父母之爱能包容一切，能撼动天地。3.父母与子女的亲密关系（1）浓浓的日常亲情。（2）是具有血缘关系的直系血亲，父母与子女的

2、关系永远无法解除。（3）作为社会规范的法律确认子女与父母之间牢不可破的关系。4.父母之爱的表现父母的爱伴随我们成长的每一天。父母的爱不仅表现在养育子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。5.正确评判父母（1）父母的相貌、职业、经济收入和社会地位是我们无法选择的。（2）我们无须为父母“有能耐”而感到骄傲和荣耀，也无须为父母“没本事”而感到自卑和怨恨。我们无法选择父母，但可以选择自己的未来。（3）父母的爱奠定了我们人生的基础，而每个生命的辉煌和灿烂源自于自身的努力和追求。6.把孝敬父母落实到行动中去：（

3、1）孝敬父母，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。（2）孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。（3）我们应该时刻不忘父母的恩情，多孝敬父母。二、核心概念孝敬父母:（1）孝是中华民族的传统美德,孝是一个人立身处世的最基本的道德规范。（2）子女孝敬父母是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分；尊敬、赡养父母长辈，是报答父母对我们的养育之恩，也是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。第五课与父母平等沟通一

4、、核心知识1.父母与子女之间的代沟是如何形成的（1）小时候，父母在我们的心中是权威，我们绝对服从父母的管教。（2）随着年龄的增加和自我意识的增强，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了。（3）由于在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使父母与子女之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。2.怎样认识并跨越“代沟”（1）千万别为“代沟”发愁。千万别为与父母的观点不一致而耿耿于怀。（2）事实上，“代沟”并不影响两代人

5、的互相接纳，相反，完全可以通过两代人的沟通去预防或填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。（3）我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。3.逆反心理有哪些危害（1）逆反心理使人对人、对事多疑、偏执、冷漠，会导致不合群、意志消退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。（2）我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。（3）逆反心理不仅对我们的学习极为不利，对我们的身心健康发展也是极为有害的。4.克服逆反心理努

6、力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，战胜逆反心理。5.加强于父母的沟通（1）理解父母，谅解父母的过失。（2）敞开心扉与父母交流。（3）在恰当的时机，用恰当的语气和恰当的方式跟父母讲话。二、核心概念1.代沟：子女和父母在一些问题上观点相左，差异较大，容易产生隔阂，这就是人们常说的“代沟”。2.逆反心理：抵触、不顺从的心理状态。第六课换个眼光看老师一、核心知识1.教师传递人类文明教师架起了一座链接过去和未来的桥梁，每一个经过桥梁的人都

7、被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新文明。2.教师工作特点（1）老师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。（2）老师与学生的交往不仅仅是科学文化知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。（3）为了学生的成长和发展，老师担当了学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。（4）教师工作是一种特殊而又具有创造性的劳动。3.理解我们的老师（1）当老师有时对你冷漠、对你误解或过于严厉，甚至老师出现偏差与失误时，当面与老师争执、顶撞、或者自己生闷气，甚

8、至走极端，都不能解决问题。（2）我们要多与老师交流，多给予老师理解，要珍惜与老师相处的缘分。（3）处理好师生关系既是一个老师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳和理解老师的表现。4.正确对待老师的批评与表扬（1）我们不仅要经得起老师的表扬，还要承受得住老师的批评。(2)表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，是老师应尽的责任。（3）我们要正确对待老师的批评与表扬，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长。5