20176月浙江省高考英语读后续写试题(卷)分析与范例点评~教育文档.doc

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5、写部分合成一个完整的故事。　　[题型分析]　　本次读后续写题依然是将对考生的输入（input）与输出（output）能力的考查结合在一起。关于这两者能力的考查和读后续写文体特征等，笔者曾于《作文新天地?高中》2017年第3期的《浙江省新高考英语读后续写试题分析及范例点评》一文中做过介绍，此处不再赘述。但是，虽然同属记叙文，本次考试所给短文的故事线索与逻辑比2016年10月的那篇复杂（具体见本文“试题要点分析”和“答题建议”），对考生的输入考查要求较高。可以说，本次读后续写交际任务是否能很好完成，很大程度上取

6、决于考生对所给短文阅读理解任务完成的情况。从这一点来看，读后续写教学要见成效，阅读教学上所花的功夫绝对不能少。　　[题目要求]　　阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。　　Onabright，warmJulyafternoon，MacHollan，aprimaryschoolteacher，wascyclingfromhishometoAlaskawithhisfriends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakeabicyclerepair，buttheyha

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