新高考英语范例点评，读后续写解题需注意些啥？

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1、新高考英语范例点评，读后续写解题需注意些啥？作为新高考英语中的新题型，读后续写已考了两次。今天，车车君特邀阅卷教师为你盘点该题型答题中的主要问题，进行范例点评，并提出解题思路及教学建议。经济合作与发展组织（OECD）秘书长AndreasSchleicher曾指出：“过去，‘有文化’主要指能阅读，用来处理一套完整的编码知识体系的技术技能。每个人往往只需要学习一次就可以运用终身。今天，‘有文化’意味着会学习，更多地是指在不断变化的环境中与各种各样的情况下能够识别、理解、阐释、创造以及交换知识的能力和动力，包括处理歧义、解释和解决不同信息间

2、的冲突。”这番话，可视为形象理解英语核心素养内涵的一把“钥匙”：如果前一个“有文化”，指的是英语基础知识和基本技能的话，那么后一个“有文化”，就是指英语素养。英语高考读后续写这种考试模式，堪称检验考生英语素养的一种最佳测试方式。2017年6月浙江省高考英语继续采用读后续写这一写作形式，难度适中，利于考生发挥想象力，试题总体设置非常好。根据要求，考生应根据材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。考生该如何完成读后续写并获得高分？笔者认为，应从以下几个角度入

3、手。解题思路1.通读全文，读懂原文通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。因此，文章大意就是，Mac与好友一起骑行去阿拉斯加，路上同伴因修自行车落后，Mac独自一人前行，遇到狼的突袭，好一番搏斗，幸亏此时Paul和Becky两人开车经过，出手相救。如何发展（how）？这要看考生的想象力如何。在通读全文时，考生应将影响语义理解的词句进行仔细揣摩，结合上下文推测出它的准确含义。比如，Abrightredcloudenvelopedtheanimal

4、，该句中的enveloped可以结合上下文，猜出它的含义大致为surroundsb.orsth.completely。2.构思情节，谋篇布局按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说，不是写神话，因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。布局谋篇最关键应利用好两方面的信息：①十个标有下划线的关键词语，Mac，friends，bicycle，pedaled，home，jumped，wolf，cars，climb，Paul。②续写部分所给的两段落的首句。第一段第一句

5、是：Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.第二段的第一句是：Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.这两句话起到很关键的作用，无论从时间的先后、情节的发展都要以这两句话作为内在逻辑关系。很多考生将twocyclists等同于PaulandBecky，说明没有读懂原文。因此在情节的安排中，必须按照叙述的顺序，继续紧密结合原材料中五个W的逻辑顺序发展下去。第一段写什么？应围绕PaulandBecky如何救助Mac展开；第二段写什么？搞清开头的这两个人是谁很重要，

6、然后依照符合故事情节发展的内在逻辑推进下去。第一段和第二段要衔接紧密，相互关联，不能独立存在。3.理清逻辑，优化语言这一部分侧重点为语言逻辑，词句结构都必须符合当时人狼大战的情景。写作不必追求高大上的词汇，相反，朴实自然、地道、贴切的词语便是好的词语。杨柳的美体现在纤细婀娜，樟树的美体现在挺拔繁茂，不同的写作对象应采用不同的语言风格，必须采用适当的描写侧重点。个人以为，2016年10月高考读后续写题可以比较倾向于心理描写；而2017年6月的高考读后续写题，建议考生以动作描写为主，可以参考电影《速度与激情》中的画面风格，采用令人眼花缭乱

7、的动作描写，以超快节奏描写场景。续写要抓住续这一核心，按照情节的发展进行延续，写作手法上必须以叙为主，描写上以动作描写为重心，情节的发展合乎逻辑地推进。答题中的主要问题1.内容在阅卷过程中，我们发现，一部分考生没有读懂原文，如不认识bearspray，不理解abrightredcloudenvelopedtheanimal，没有理清人物关系，误认为Paul与Mac是好朋友：这部分考生由于阅读能力直接影响到续写的发挥。另外一部分考生则是大面积抄写试卷中的阅读理解或是完形填空等处的语句；还有些考生描写心理活动和场景过多，缺乏具体描写，导致

8、故事不够连贯，不够完整。2.语言从评卷结果来看，考生出现的问题偏向于刻意追求运用高级、新颖的词汇，强行运用复杂句型等语法结构，而忽略了与原文语言环境的符合度和连贯度。同时出现了一些单词拼写错误等，尤其是副词的拼写和不规则