电梯控制电路设计.ppt

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1、电子电路课程设计电梯控制电路设计11.课程概况简介2.课题技术指标3.设计提示4.预习要求21.课程概况简介课程名称电子电路课程设计32学时，两周）课程性质必修（2学分）教材《电子电路课程设计》张豫滇编教学目的提高模拟电路、数字电路理论和实验的综合能力掌握综合型、系统型电子电路的设计、装配和调测方法掌握电子元器件资料和电路资料的检索方法提高设计报告的撰写能力全面培养学生科技工作素质。31.课程概况简介教学进程设计要求和提示（在实验室教师授课，半天）查阅资料、设计电路（同学独立完成，1天半）讲述装配方法和调测要求（2学时）调测（第一周星期四至第二周星期三）验收

2、（第二周星期三至第二周星期四）撰写报告（第二周星期五）、讲评、收尾41.课程概况简介教学方法教法在实验室集中，分3次讲解：电路设计提示装配要求、调测方法实验报告撰写要求辅导实验、最后逐一验收学习方法认真自学《电子电路课程设计》相关章节独立完成设计独立调测、撰写设计报告51.课程概况简介课程纪律缺少实验达三分之一以上无成绩，必须重修。设计报告必须手写，不得用打印机打印。预习报告和设计报告抄袭他人者，报告成绩按0分论处迟到、早退3次成绩降档成绩评定评分项目：预习报告、装配水平、调测水平、完成指标、报告成绩分档：优秀、良好、中等、及格、不及格不及格必须重修，没有补

3、考62.课题技术指标2.1设计课题名称电梯控制电路2.2技术指标P190课题二十九元器件范围：XC94108PCEDA实验箱73.设计提示3.1技术指标解释SK1XK3XLED3SK2XK2SLED2XLED2SLED1CLED3CLED2CLED1三层电梯结构示意图第一层上行请求开关第一层上行请求指示灯电梯行进楼层指示灯第三层下行请求指示灯第三层下行请求开关第二层上、下行请求指示灯第二层上、下行请求开关电梯车厢一层二层三层③②①电梯车厢③②①YK3YK2YK1ZK1电梯开门指示灯车厢上、下行指示灯车厢楼层指示楼层选择开关及指示灯总电源开关及指示灯楼层指示I

4、数码管3.1.1系统结构解释83.设计提示开机启动状态电梯运行状态关机状态3.1.2电梯运行规则解释（P191)3.1.3显示要求解释3.1.4运行时间要求解释93.2系统方案设计提示3.2.1设计策略（参见教材1.2小节）自下而上，先局部后整体（试凑法）自顶向下，由粗到细，逐步细化（系统法）围绕核心器件设计多种方法的综合运用本课题任务必须采用自顶向下的系统设计方法，画出逻辑流程图，转为ASM图（算法状态机）。3.设计提示103.设计提示3.3本课题系统方案自顶向下分析思路所有的外部输入信号所有向外部发送的输出信号系统本身信号电梯控制系统图2电梯控制系统顶层

5、系统方框图3.3.1画出顶层系统方框图分析出系统所有的输入信号、输出信号和系统信号。113.设计提示3.3.2根据数字系统模型划分输入、控制器、数据处理器和输出电路输入电路控制电路数据处理电路输出信号电路系统时钟电路123.3.3系统设计难点必须对数字系统的模型由正确完整的理解必须具备运用数字系统设计方法进行整体方案设计的实战水平合理划分出输入电路、控制电路、数据处理电路、输出电路合理选择控制电路的状态个数合理规划数据处理电路与控制电路的关系3.设计提示133.4数字系统设计方法复习3.设计提示参阅《电工电子实验技术》（下册）P121“第三节数字系统设计”理

6、解图8-10数字系统模型的物理意义理解图8-12控制器模型的物理意义系统设计最具创造性的工作是系统划分，即如何划分控制电路及其他电路（输入、输出、数据处理等）根据系统划分设计系统方框图分析数据处理流程画出控制器的逻辑流程图将逻辑流程图转换为ASM图根据ASM图设计控制器电路设计输入、输出、数据处理等电路143.设计提示3.4.1数字系统模型153.设计提示3.4.2控制器模型163.设计提示3.4.2.1透彻理解控制电路模型的物理含义状态寄存器——同步时序电路用状态寄存器的状态值记录当前系统运行的进程，由同步时序电路构成,设计工作为状态分配次态激励电路——组

7、合电路以当前的进程状态和输入信号作为转换为下一个进程的判断条件（次态激励条件），由组合电路构成，应注意的是，当前状态也是次态激励的一个条件输出电路——组合电路以当前的进程状态和某些输入信号为条件，译码后输出控制信号，由组合电路构成173.设计提示将实践中的需求抽象为逻辑需求关系这是系统设计中最难的一环，目前没有规范的方法，只能靠反复修改来达到要求画出系统方框图将总体的逻辑需求划分为控制逻辑和数据处理逻辑两大部分两类电路的划分结果不是唯一的，应以控制电路尽量简单为划分前提划分结果不同逻辑流程图画出逻辑流程图3.4.2.2数字系统设计的任务183.设计提示根据总

8、的逻辑需求明确控制电路和数据处理电路相互之间的信号及