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时间:2020-02-06
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1、.南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”2009级招生简章根据教育部“关于实施‘基础学科拔尖学生培养试验计划’的通知”要求,结合我校实际,经学校研究,决定从2009级本科生开始实施我校“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称拔尖计划),现就相关招生办法通知如下:一、项目背景:为了贯彻实施人才强国战略,培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才,促进我国基础科学研究水平的提升,并为其他学科的发展提供源泉和动力;同时为了大力推进我国研究型大学拔尖创新人才培养模式和机
2、制的全方位创新,带动整个高等教育人才培养质量的进一步提高,教育部从2009年开始在国内一流研究型大学实施“拔尖计划”,我校是首批11所高校之一。二、项目目标:在基础科学领域(数学、物理学、天文学、化学、生物学和计算机科学),每年动态选拔特别优秀的本科生,配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造一流的学术环境与氛围,创新培养方式,构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道,努力使受“拔尖计划”支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物,并逐步跻身国际一流科学家队伍。..三、培养方式:1.班级形式不单独开班,学生插班进入各学科方
3、向09基地班学习。计算机科学与技术系成立首届“计算机科学基地班”。详细情况见附件六。2.课程体系依托基地班培养方案。(非基地班学生进入该“拔尖计划”,需补修基地班一年级专业基础课程。)3.特色培养入选“拔尖计划”的学生可以在导师的指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练;在高年级阶段可自主选修部分研究生课程,进入实验室进行科学研究;还可优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会。4.导师配备“拔尖计划”班在本科四年内实行“双导师制”,按照5:1的生师比配备学术导师,30:1的生师比配备生涯导师,确保
4、“拔尖计划”班学生的全面发展和个性化培养。5.学生考核..学校对“拔尖计划”班学生实施“柔性评估”与“奖励优秀”相结合的考核机制,考核侧重过程性、个性化,充分强调学生在学习、研究过程中体现出来的创新性和发展潜力,高度重视学生发现问题和解决问题的能力,提倡快乐学习,灵活考核。考核内容以实验考核、科研课题考核为主,考核形式鼓励多样化。6.奖励制度设立“基础学科拔尖计划助学金”、“基础学科拔尖计划奖学金”、“基础学科拔尖计划创造力专项奖”等奖助学金,构建基础学科拔尖人才成长的绿色通道。四、招生对象及人数:匡亚明学院:20人
5、(本院理强班,数理7、化生8、计算机5)物理学院:8人(本院)天文学系:3人(本系)化学化工学院:8人(本院)生命科学学院:8人(本院)数学系:8人(本系)计算机系基地班:20人(计算机系、物理学院、数学系、电子科学与工程学院、生命科学学院和匡亚明学院)五、选拔办法:详见附件“各专业选拔方案”。六、补充说明:1.非基地班学生补课问题需由相关院系自行解决或与匡院协商解决。..2.如有课程未修满基地班专业基础课或未通过课程考核的学生,在大二末将自动转为基地班普通学生。教务处二O一O年六月二十四日附件一:2009级“拔尖计
6、划”匡亚明学院理科强化班选拔方案附件二:2009级“拔尖计划”物理学院选拔方案附件三:2009级“拔尖计划”天文学系选拔方案附件四:2009级“拔尖计划”数学系选拔方案附件五:2009级“拔尖计划”生命科学学院选拔方案附件六:2009级“拔尖计划”计算机科学与技术系选拔方案附件七:2009级“拔尖计划”化学化工学院选拔方案附件一:2009级“拔尖计划”匡亚明学院理科强化班选拔方案一、分类选拔名额:2009级拔尖计划班在匡亚明学院理科强化班按数学与物理类、计算机科学类和化学与生物类三类分别选拔,共选拔20人。其中数学物
7、理类选拔7人,计算机科学类选拔5人,化学与生物类选拔8人。二、报名和初选: ..2009级理科强化班学生按自愿的原则报名参加选拔,其中数学与物理类和计算机科学类主要接受理强班数理类学生报名,但不可兼报,化学与生物类主要接受理强班化生类学生报名。报名后各类学生按第一学年的学分绩排名,并按1.3:1的比例初选学生入围。三、面试:入围学生分上述三类组织面试,参加面试的学生需要预先准备3-5分钟自我介绍和相应的ppt,主要介绍自己的特点和今后发展的计划和目标;还要接受10分钟的提问,提问的范围包括对相应学科的了解、理解和相关
8、的基础知识等。四、入选标准:按“第一学年的学分绩(百分制)×50%+面试成绩(折合为百分制)×50%” 从高分到低分排序,决定入选学生名单。附件二:2009级“拔尖计划”物理学院选拔方案一、选拔名额:选拔人数:8名。选拔范围:物理学院2009级本科生。二、报名和初选: 物理学院2009级学生按自愿的原则报名参加选拔;..报名后根据学生第一学年的
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