《摇篮歌》教学设计-1.doc

《摇篮歌》教学设计-1.doc

ID:48505924

大小:24.50 KB

页数:2页

时间:2020-02-06

《摇篮歌》教学设计-1.doc_第1页
《摇篮歌》教学设计-1.doc_第2页
资源描述:

《《摇篮歌》教学设计-1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《摇篮歌》教学设计教学目标1.知识与技能引导学生学会本课的五个生字,读记“醉人、蚯蚓、天井、船舱、安卧、结冰、炭火、铜盆”八个词语。2.过程与方法引导学生理解诗歌内容,感悟诗歌意境,体会作者的思想感情。3.情感态度与价值观通过这首现代诗,可以让我们感受到作者内心深处想要表达的含义,以此来深化主题。教学重难点有感情地朗读这首诗歌;在朗读的基础上,体会诗人表达的情感。教学准备1.课堂辅助课件。2.诗人的相关资料。教学时间1课时教学过程一、谈话导入。1.板书课题:摇篮歌2.结合生活实际,什么时候听到过摇篮歌?3.理解“摇篮歌”的含义。二、初读感知。1.范读《摇篮歌》。2.学生借助拼音自由朗读小诗

2、,读准字音,读通诗句。有困难找同学或老师帮忙。3.认读生字:醉哼蚯蚓铜说说你是怎么记住它们的,并用它们组词。4.说说你在预习中遇到了什么问题。5.质疑并适时解疑。6.选择自己喜欢的诗句有感情地读一读。7.你为什么喜欢它呢?三、朗读感悟。1.创设情境:如果你就是宝宝,听到了摇篮歌,你会想到什么呢?2.指导感情朗读(师范读、指名读、生自读、小组读、展示读)(语速稍慢,意味深长。读出诗歌的情趣和意味。与实际生活联系起来,读出自己的体会。)3.背诵这首诗,看谁先背下来。四、实践活动。1.借助图画和诗句进行想象,小组合作读诗。2.师生评价读诗情况,指出不足。五、指导写字。先观察字的特点,再描红、临写

3、,最后评一评。六、拓展活动课外阅读古诗,开一次古诗朗诵会。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。