《分数除法（二）》教案.doc

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1、《分数除法（二）》教案教学目标1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析得出结论。2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点整数除以分数的计算法则推导过程。教学策略在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。教学过程一、导入新课前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们，看题目：÷5＝÷4＝÷7＝指名说出计算方法和结果，并评价。那么这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。二、例题讲解（一）讲解例题1课

2、件出示例1题目1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2＝？并说出列式的依据。2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷1＝？并说出列式的依据。3、有4张同样的大饼每张为一份，让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，指名回答。教师小结：从图上看出结果是8，4÷＝8，也可以用4×2＝8来表示。4、有4张同样的大饼，每张为一份，可以分成多少份？每张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。（二）教学例题2课件出示例题2淘气利用长方形的面积解释“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒

3、数”，你能看懂吗？想一想，接着填下去。师说明要求：请同学们在小组内计算上面的题目，你通过计算和结果，看你能发现什么？全班交流，教师小组结：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。三、巩固练习1、课本57页的“算一算，说一说进行分数计算时要注意些什么。”先指导学生在练习本上计算，然后让学生说一说进行分数计算时要注意些什么。2、课本58页“试一试”题目。独立计算，指名回答四、课堂小结今天我们学习了整数除以分数的计算法则：除以一个不为零的数等于乘它的倒数。能约分的可以先约分。五、课后作业课本58页“练一练”第1、2题。