分数除法（二）_教案1.doc.docx

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1、分数除法（二）【教学目标】1．培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。2．体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。3．培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。【教学重难点】整数除以分数的计算法则推导过程。【教学过程】一、复习÷5=÷4=÷7=二、学习整数除以分数1．有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。2．有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？3．有4张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流

2、，教师小结：从图上看出结果是8，4÷=8，也可以用4×2=8来表示。4.有4张同样的大饼，每张为一份，可以分成多少份？每张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。三、计算法则的教学出示一下题目4÷（）＝4×24÷（）＝4×34÷（）＝4×42÷（）＝2×22÷（）＝2×32÷（）＝2×（）先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？全班交流，教师小结：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。2/2四、巩固目标。1．课本中的画一画。先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。2．试

3、一试题目独立计算，指名回答。【板书设计】整数除以分数a÷=a×(b．c≠0)2/2