《5 我有一把“金钥匙”》教案.doc

《《5 我有一把“金钥匙”》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我有一把“金钥匙”》教案教学目标1、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率；2、培养良好的学习习惯。教学重难点1、知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排时间，提高学习效率；2、培养良好的学习习惯。教学准备1、学生准备搜集一些中外名人有关学习习惯的故事。2、教师准备一台小闹钟，一台录音机，一盒轻音乐带。教学过程一、一分钟能做什么？1、先不给学生提任何要求，随便让学生抄抄语文书上的字。2、老师拿出游闹钟，让学生感受一分钟有我长时间。3、老师要求学生开展写字比赛，看谁在

2、一分钟内，抄得又快又好。一分钟后让学生再数一数自己抄了多少字。4、对比两次数量，让学生分析出现不同结果的原因。5、让学生说说一分钟的重要性。二、交流学习经验。1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的经验加以概括。2、班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的多种途径和方法。三、我的一周课余时间安排。设计自己一周的课余时间安排表，并与同学相互交流。说明自己这样安排的理由，并在同学的帮助下对不合理的地方加以调整。四、学习习惯自查自纠。结合课

3、文提供的“自主学习表现”自查表，看看自己哪些地方做得不够，说说自己还应如何改进。五、故事会。将自己搜集到的中外名人学习习惯的小故事在全班交流，说说自己参加故事会的感受，并将自己的感受写下来，与父母讨论一下。板书设计：我人一把“金钥匙”有好的学习习惯珍惜时间提高效率教学反思：在学习本课之后，我在班级也让同学自做“金钥匙”，并在教室悬挂，取得了很好的效果。大部分学生更懂得珍惜时间了。