UNIT 5 WHICH KIND WOULD YOU LIKE Lesson 15 教案 1.doc

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1、UNIT5WHICHKINDWOULDYOULIKELesson15教案1教学内容：词汇：help,kind,color,which等。通过购买衣服，不断巩固所学知识点，运用购物的交际用语，达到熟练对话，并能在各类游戏中加强知识点的运用和理解。教学目标：能听懂、会说、初步认读衣服类单词：sweater,T-shirt,shirt,blouse等，并做到发音准确。能听懂、会说CanIhelpyou?并用Iwanttobuy…作出回答。让学生懂得讲礼貌的重要性。除了在购物时要讲礼貌，我们要在任何时间任何地点都要讲礼貌。课前准备

2、：衣服类的图片单词卡片，PPT教学步骤：Step1Warmingup师生互致问候T:Hi,boysandgirls!S:Goodmorning.T:Todaywe’llgotoashoptobuysomething.Nowpleasefollowme.T:（教师把营业员卡片贴在胸口）NowI’mashopassistant.Welcometomyshop.CanIhelpyou?S1:I’dlikea…课件上有几件衣服，让同学自由选择。T:Thenyoushouldaskmethepriceofyourchoice.S:…

3、T:OK.Iwillteachyouhowtosayit.（老师教句型Howmuchisit?Howmucharethey?）T:ThistimeIamthecustomer.Iwanttobuyabanana.Whocanaskme?S2:CanIhelpyou?T:I’dlikeabanana.教授新句型：CanIhelpyou?让学生体验作营业员的感受，和其余学生进行真实的对话，勾起同学们平时购物的回忆，能快速学会所教授的新知识。Step2PresentationandPractice活动一：WorkinpairsA

4、:CanIhelpyou?B:I’dlikea/an…A:Whichonewouldyoulike?B:Thisoneisgood.通过小组操练的形式来培养同学们大胆开口说英语的好习惯，培养了同学们的口头表达能力。活动二：SayachantT:Let’ssayachant.Help,help,canIhelpyou?I’d,I’d,I’dlikeajacket.OK,OK.Hereyouare.Thankyou.活动三：Playagame拼图游戏游戏规则：把任意衣服分成几小块，然后点击后一步步拼成一件衣服，让学生猜是哪个单

5、词，如果你能很快的认出是什么单词，请举手大声读出单词；如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星奖励，如果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。T:Trytoguess?S:It’sa…T:Let’slistentothetape.Pleaselistentoitcarefullyandtrytocopyitspronunciationandintonation.家庭作业：识记本课单词，完成课后练习。