五年级（上册）书法教案.doc

《五年级（上册）书法教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、......五年级上册写字教案教材整体分析本册教材共分两个单元：钢笔字部分和毛笔字部分。钢笔字部分包括6课、综合练习和毛笔爷爷讲故事；毛笔字部分包括10课、综合练习和毛笔爷爷讲故事。本册钢笔字，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。　　毛笔字（临帖）要求学生学会正确临帖的方法，掌握教材中楷体字基本的结字原理及要求。充分利用“米口格”这一新的辅助格式，遵照每课“间架结构”的教学要求，合理地安排各种点画，以端正、平稳为主要目的，认真临“像”每一个例字，以加深对教学内容的理

2、解和掌握。总体学习目标1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。　2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。3、重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。　　教学重点难点　　1使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。2使学生做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。落

3、实教学目标的基本措施1、根据大纲要求，指导学生会用硬笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度。用毛笔临贴、字写得匀称，纸面干净。在此基础上，注重艺术性，着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评，讲究含蓄高雅、纯熟多变、厚实力遒、韵律生动、点画精美、笔意畅达、结构合理、章法协调、意境深邃，自然率真，风格独具等，力求人人能创作出有个人特色的书法作品。2、培养学生的恒心和耐力，力求做到提笔就是练笔时，养成认真细致专心的良好习惯。.专业专注.......3、培养学生正确的书写方法、坐姿，有利于学生身心健康发展，让学生从心底里感到练好字受益无穷。4、增强学生的审美意识，提

4、高审美能力，激发审美情趣，从而受到书法艺术美的熏陶。教学课时划分　　钢笔字　　结构练习6课时　　综合练习1课时　　毛笔字　　临帖9课时　　综合练习1课时教学进度表周次教学内容所用课时备注第一周第一课1课时第二周第二课1课时第三周第三课1课时第四周第四课1课时第五周练习1课时第六周第五课1课时第七周第六课1课时第八周综合练习1课时第九周第一课1课时第十周第二课1课时第十一周第三课1课时第十二周第四课1课时第十三周第五课1课时第十四周第六课1课时第十五周第七课1课时第十六周第八课1课时第十七周第九课1课时第十八周综合练习1课时第十九周复习1课时.专业专注.......1横

5、短竖长与撇捺居中教学内容学习写“檐、柜”等字的正确写法。教学目标　　情感态度激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。　　知识技能使学生认识和掌握独体字的特点。　过程方法通过练习，把独体字书写正确、端正、匀称。教学重点：体会汉字笔画相离的形态美。教学难点：掌握笔画长短变化的规律。设计思路：学生读，找出笔画变形之处，老师逐字范写，学生练写，反馈、小结。教具准备　小黑板教学过程　　一、复习正确的写字姿势　　1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？　　（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）　　随学生的回答，出示学生正确书写

6、姿势的画面。　　2、一起做一做　　二、导入新课　　1、本学期我们的写字课和上学期一样，有钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。　　2、今天我们来学习第一课　　　　三、学习新课　　1、打开书第四页，指名读“学一学”中的四个字。　　2、（出示“檐”）　　（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置，指名说。（2）教师相机介绍：写字要点。　　　　四、学生练习　　1、生临写。教师相机指导。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结。六、学生完成“想一想”和“同步读写”的内容。课后记.专业专注.......2让右缩左与撇缩竖垂教学内容：学习写“榆、畔”等字的正确写法

7、。教学目标：　　情感态度激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。　　知识技能使学生认识和掌握独体字的特点。　过程方法通过练习，把字书写正确、端正、匀称。教学重点：体会汉字笔画相离的形态美。教学难点：掌握笔画长短变化的规律。设计思路：学生读，找出笔画变形之处，老师逐字范写，学生练写，反馈、小结。教具准备　小黑板教学过程：　　一、复习上节课所写内容。　　二、引出本节课的练习内容，板书课题。　　1、出示范字。　　2、观察找出规律，小组讨论总结。　　3、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。　　4、练习　　出示笔画“竖、撇”，学生进行练习，教