《生物科学研究的重要工具——显微镜》课件3.ppt

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1、《生物科学研究的重要工具——显微镜》课件情　境　导　入学　习　目　标方　法　导　引1.概述细胞学说建立的过程、内容和意义。2.了解显微镜的发展历程。3.熟练掌握显微镜的结构及其使用方法。4.初步学会使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点。细胞不仅是大多数生物的结构单位，而且是这些生物完成新陈代谢、生长、生殖、遗传、变异、应激等各种生理功能的单位。另外熟练使用显微镜又是学习研究微观生物学知识的基础。知识要点观察与思考一、细胞学说的建立过程阅读课本P29，回答：(1)观察阅读4幅图片，描述细胞学说的发展历程。(2)细胞学说的内容是什么？(3)细胞学

2、说的意义是什么？思考：某位同学对细胞学说的叙述是这样的：“一切生物都是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位”你认为他的说法正确吗？为什么？归纳与总结1.细胞的发现：年，英国科学家用自制的观察切片时发现对细胞进行命名的。他实际观察到的是。2．细胞学说的内容：德国科学家施莱登和施旺共同提出了学说：指出“一切动植物都是由构成的，是一切动植物的基本单位”。细胞学说的补充：1858年德国魏尔肖指出“”。3．细胞学说的评价：19世纪自然科学的三大发现是、达尔文的生物进化论、。1665胡克简易显微镜栎树软木塞细胞壁细胞细胞细胞细胞只能来自细胞细胞学说能量守恒和转

3、化定律二、显微镜1.显微镜的种类有哪些？各有哪些优缺点？2．光学显微镜的结构是怎样的？如何使用？1.光学显微镜主要由、、、、等组成。用显微镜观察到的物体的放大倍数＝×。由于可见光的在范围内，所以最好的光学显微镜只能放大。2．20世纪30年代，德国青年科学家等制造出放大10000倍的。透射电子显微镜利用的特点进行放大。3．常用的电子显微镜有和。扫描电子显微镜利用在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息。4．说出图中显微镜的结构名称：⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；⑩；⑪；⑫；⑭聚光器载物台物镜镜筒目镜物镜的放大倍数目镜的放大倍数波长380～760_nm1_5

4、00倍卢斯卡电子显微镜高能电子束波长很短透射电子显微镜扫描电子显微镜高能电子束目镜转换器物镜粗准焦螺旋细准焦螺旋载物台通光孔遮光器反光镜三、细胞的大小和形态观察课本P32图35细胞的形态，认识不同细胞的结构和大小。1.除等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。2．不同生物体的细胞大小；同一生物体的不同组织中细胞大小；同一细胞在不同发育阶段，细胞大小。3．细胞能保持一定形态的原因是面张力和外部的机械压力等相互作用。病毒各不相同也不一样也会发生改变细胞的内在结构、自身的表四、使用光学显微镜观察细胞概念辨析：①显微镜视野大小和放大倍数②目镜与物镜的区别③

5、低倍物镜与高倍物镜的比较1.显微镜的使用一般原则：①用显微镜观察玻片标本时，先倍，再倍；先螺旋，再螺旋；②物镜长短与放大倍数成正比。目镜长短与放大倍数负相关；视野亮度和大小与放大倍数成负相关；③显微镜放大倍数是指所放大物像的或；④判断污点方法：移动目镜、物镜和玻片，观察污点的移动。2．如果所要观察的细胞处于视野的左下方，应该移动装片；如果视野不够明亮应该调节。低高粗细长度宽度向左下方反光镜，由平面镜换成凹面镜或放大光圈新知探究细胞学说的建立和发展1．细胞学说的建立和发展过程时间国家科学家重要发展不　足1665年英国胡克用显微镜观察栎树软木塞切片，

6、发现并命名了细胞观察的是死细胞，只看到细胞壁1838年德国施莱登细胞是构成植物体的基本单位未与动物界相联系1839年德国施旺一切动、植物都是由细胞构成的未搞清细胞来源的过程1858年德国魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖生物科学研究的重要工具——显微镜一、显微镜的结构3．高倍物镜与低倍物镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大光学显微镜透射电子显微镜(TEM)扫描电子显微镜(SEM)辐射源可见光电　子电　子波　长400～700nm0.005nm0.005nm镜　头玻璃透镜电磁

7、透镜电磁透镜标　本置于玻片上的活体或非活体标本置于真空铜栅格上的非活体标本置于真空金属盘上的非活体标本最高分辨率200nm1nm10nm最高放大倍数1500×250000×100000×染色方法有色染料重金属植入碳包埋或金包埋图像类型彩　图单色(黑白)单色(黑白)细胞的大小和形态边做边学：使用光学显微镜观察各种各样的细胞典例剖析显微镜的成像与使用方法细胞学说的内容达标检测课后训练提升