生物科学研究的重要工具——显微镜.pptx

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1、高倍显微镜的使用莆田擢英中学姚元禹三位科学家因发展冷冻电子显微镜技术获诺贝尔化学奖！初中高中大学与未来光阴的故事“我和显微镜”的故事故事的开始010203实验守则显微镜结构及作用低倍显微镜的使用步骤实验守则一.进实验室前，必须预习实验内容，了解实验的目的，使用仪器和操作步骤。二.学生进入实验室后按编组入座，保持安静，未经许可，不准乱动仪器及其他设备。三.实验前应先检查、核对仪器是否齐全完好，如有问题立即报告老师。四.注意安全,严格遵守操作规程，如有意外，立即报告老师，妥善处理。五.爱护公物，履行节约，珍惜各种实验材料和仪器用品，如有损坏，应向老师汇报。六.实验完毕，

2、应做好整洁工作，物归原处，未经许可，不得带出实验室里的任何物品。一、显微镜的结构及作用目镜:放大物象镜筒:连接目镜与物镜转换器:调换物镜物镜:放大物象载物台:放置玻片遮光器:调节光线强弱反光镜:反射光线镜座:支持、稳定作用粗准焦螺旋:升降镜筒细准焦螺旋:升降镜筒镜臂:连接作用镜柱:支持作用压片夹：固定玻片通光孔:光线通过双目镜标本移动器调解螺旋粗调解螺旋细调解螺旋聚光器亮度调节旋钮光源显微镜放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数哪两个组合在一起，放大倍数最大？1.物镜、目镜的识别2.物镜、目镜的长短与放大倍数的关系二、低倍显微镜的使用活动1：小组讨论，低倍镜的使用步骤

3、及注意事项活动2：请一个小组的代表，一边操作一边讲解，其他同学认真观察并记录，准备点评、纠错1取镜安放2对光4调焦6复原整理3安放装片5观察拍照低倍显微镜的使用步骤1.取镜和安放*取出显微镜，一手握镜臂，一手托镜座；*放在距实验台边缘10cm处，略偏左；2.对光*转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。*转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔。*左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，看到白亮的视野。（强光时用平面镜，弱光时用凹面镜）3.安放装片*把所要观察的装片放到载物台上，*用压片夹压住，*标本要正对通光孔的中央。4.调焦*转动粗准焦螺旋使镜筒下降，接近装片，眼睛看着物镜，以

4、免物镜碰到装片。*左眼向目镜内观察，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，远离装片，直到看清物像。*再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。5.观察、拍照*认真观察，并用手机拍照，*课后上传班级QQ群。6.复原、整理*观察完毕，上升镜筒，取下装片。*转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降到最低处，转动遮光器到最小光圈；反光镜竖立。*显微镜放进镜箱里，将装片放回原处。1取镜安放2对光4调焦6复原整理3安放装片5观察拍照低倍显微镜的使用步骤三、高倍显微镜的使用活动3：小组讨论，高倍镜的使用步骤及注意事项，请一个代表讲解。（1）为什么要先低倍镜观察清楚后，把要放大观察的

5、物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？（2）用转换器换成高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？1234用低倍镜找到目标，移动装片，使目标位于视野中央。直接转动转换器，换用高倍镜，只用细准焦螺旋调焦，调节反光镜和光圈。观察、拍照5复原、整理思考：1.从低倍镜到高倍镜，视野亮度、细胞体积和数目的变化？2.要把视野中右上方的物像，移到视野中央，装片的移动方向是？（动手试一试）3.当你使用显微镜观察时，发现视野中有一黑点，你怎样判断它在哪里？（动手试一试）活动4：利用高倍显微镜观察“迎春叶横切”永久装片体积数量亮度10*10=10010*40=4002.要把视野中右上方的物像，移到

6、视野中央，装片的移动方向是。右上方3.当你使用显微镜观察时，发现视野中有一黑点，你怎样判断它在哪里？a.转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；b.移动装片，黑点移动就在装片，不动就不在装片上；c.如果不在目镜和载玻片，那就在物镜上．显微镜放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数有人说：显微镜放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。你赞同吗？有什么证据？10*10=10010*40=400小结：高倍显微镜的使用低倍镜下找到物像12345移动装片，将物像移至视野中央转动转换器,换用高倍物镜调反光镜或光圈,选择合适的视野亮度,调细准焦螺旋,看清物像；按照要求仔

7、细观察找移换调观察6复原、整理复原整理课后思考：叶片的哪些结构，与光合作用相适应？谢谢聆听