《探索遗传物质的过程》课件5.ppt

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1、第四章　遗传的分子基础第一节　探索遗传物质的过程知识与技能1．理解DNA是主要的遗传物质。2．理解肺炎双球菌转化实验的原理和过程。3．理解T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的原理和过程。4．初步掌握DNA的粗提取与鉴定的方法。过程与方法1．通过肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，学习科学设计实验的方法。2．理解对照实验的作用，掌握通过实验分组消除实验无关变量的方法。情感态度与价值观通过探索遗传物质的过程的学习，形成实践是检验真理的唯一标准的理念。不同种生物的染色体数目和形态各不相同，而在同

2、一种生物中，染色体的数目及形态则是不变的，于是有了子女像父母的遗传现象。在总数为46条的染色体中，有44条是男女都一样的，被人们称为常染色体。男性的性染色体为“XY”，女性的性染色体为“XX”。人体染色体的数量，不管在身体哪个部位的细胞里都是成对存在的，即23对(46条)染色体，可唯独在生殖细胞——卵细胞和精子里，却只有23条，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，则又恢复为46条。可见在这46条染色体中肯定有23条是来自父亲，另外23条则来自母亲，也就是说，一半来自父亲，一半来自母亲。所有这些，共同

3、控制着胎儿的特征，等到胎儿长大成人，生成精子或卵细胞时，染色体仍然要减半。如此循环往复，来自双亲的各种特征才得以一代又一代地传递。染色体与生物的遗传到底有什么关系？粗糙无荚膜无光滑有荚膜有败血症(2)体内转化实验①过程：a.S型细菌＋小鼠―→小鼠______b．R型细菌＋小鼠―→小鼠______c．加热杀死的S型细菌＋小鼠―→小鼠______d．加热杀死的S型细菌与R型细菌混合＋小鼠―→小鼠______②结论：加热杀死的S型细菌内有转化物质，使____型细菌转化成____型细菌，且这种转化是可以

4、遗传的。死亡存活存活死亡RS(3)艾弗里的体外转化实验①过程②结论：S型细菌内，______才是使R型细菌发生转化的物质。DNA蛋白质DNA高低低高(3)结论：DNA是遗传物质。3．RNA也可能是遗传物质烟草花叶病毒侵染烟叶的实验(1)烟草花叶病毒的结构：__________组成的外壳，内有核酸_______。蛋白质RNA有烟草花叶病毒DNA一、肺炎双球菌的转化实验过程分析1．体内转化实验(格里菲思的实验)由于DNA的变性温度较蛋白质高，因此，加热杀死的S型细菌因蛋白质变性而失活，但DNA仍具有

5、活性。2．体外转化实验(艾弗里的实验)(1)实验过程及分析①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。(2)实验结论①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。3．对两个实验的分析(1)实验实现了一个完整的科学发现过程，即发现问题→提出假说→实验验证→得出结论。格里菲思的工作相当于前两步，艾弗里的工作相当于后两步。(2)体内转化与体外转化实验的关系：体内转化实验说明S型细菌体内有转化因子，体外转化实验

6、进一步证明转化因子是DNA。(3)实验遵循了对照原则，如体内转化实验中的①与②、②与③、③与④。(2011·淄博高一检测)下图是“肺炎双球菌的转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是()A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④[自主探究]__D__[规范解答]此题主要考查对艾弗里肺炎双球菌转化实验的理解。为了探究遗传物质的成分，需要先将S型细菌的各种成分进行分离，然后分别与R型细菌混合培养，观察转化的结果。通过对实验①③④的对照分析，可知S型

7、细菌的DNA起转化作用，而蛋白质和多糖荚膜不起转化作用，即证明DNA是遗传物质而蛋白质和多糖荚膜等物质不是遗传物质。实验②充分说明的确是完整的DNA分子是遗传物质，而不是DNA水解产物起遗传作用。(1)实验①中培养得到了R型和S型两种细菌，它们的数量是否大致相等？为什么？(2)题干中的实验能否说明S型细菌的性状是由DNA控制的？说出理由。提示：(1)否，R型细菌数量多于S型细菌数量，因为发生转化的R型细菌较少。(2)能。只有加入S型细菌DNA的培养基中，R型细菌才能发生转化，表现出S型细菌的性状

8、，说明S型细菌的DNA控制其性状。①转化作用是指从一种生物体内得到的DNA通过一定的途径转移到另一种生物体内，从而使受体生物的遗传物质发生改变。其实质是外源DNA和受体细胞DNA之间的重组，使受体细胞获得了新的遗传信息。②加热到一定温度，蛋白质发生变性会导致S型细菌死亡，但在一定温度范围内，DNA不会变性，仍能保持生物活性。二、噬菌体侵染细菌的实验分析1．实验过程及结论2.噬菌体侵染细菌的过程3．上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原