《夸父追日》课件1.ppt

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1、夸父追日课文导入同学们，你们听说过“夸父追日”的故事吗？夸父是我国古代著名的神话人物，“夸父追日”的故事已经流传了数千年。今天就让我们一起去了解这个故事吧！生字学习yúxiēbìxí隅歇臂袭wèihǎizépāo渭海泽抛词语学习瀚海大泽拐杖屹立碧波万顷无济于事精疲力竭词语学习无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻解决不了问题，没有办法。形容非常疲乏，一点力气也没有了。精疲力竭：课文学习初读课文，整体感知读通全文，标出自然段序号。想一想：这篇神话故事先写什么？再写什么？然后写什么？你从哪个句子看出来的

2、？课文学习细读课文，交流体会先写夸父与日逐走。“想到这里，夸父马上向着太阳落下的地方跑去，眨眼工夫，他已经跑出几千里地，来到隅谷。”课文学习细读课文，交流体会再写夸父渴欲得饮。“他一口气喝干了黄河和渭河的水，可还是无济于事，只好又向北面跑去。”课文学习细读课文，交流体会最后写夸父道渴而死。“夸父缓缓睁开双眼，看了看落下的太阳，长叹一声，又使出全身力气，把手里的拐杖往前面一抛，便停止了呼吸。”问题探究请同学们自由读课文，看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因？哪些自然段写了他追日的过程？夸父追日的结果又如

3、何呢?课文学习夸父追日的原因：夸父想把太阳留在天空，永远照耀大地。课文学习夸父追日的过程：来到隅谷喝干黄河和渭河的水向北跑去渴死在途中抛出手杖课文学习夸父追日的结果：夸父化作一座山，他的手杖化成大片枝繁叶茂、硕果累累的桃林。思考与讨论同学们，如果你就是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？小组讨论，交流你们的观点。布置作业1.有感情地朗读课文；2.完成课后练习；3.将本课积累的好词抄在摘抄本上。再见！