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时间：2020-01-18
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1、义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册说课者：龙山学校潘梅花轴对称图形认知目标：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。能力目标：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。情感目标：在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生学数学、爱数学的情感。教学重点：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形。教学难点：找出轴对称图形的对称轴。教学准备：ppt课件、游戏图像和布、彩色纸、几何图片、剪刀、尺子等。教法：教师（组织引导合作）激→导→探→
2、放学法：学生（主体）玩中学↓学中玩↓合作交流中学↓学后交流合作教学程序：创设情境、激发兴趣主动参与、探索新知综合实践、学以致用蒙眼贴耳创设情境、激发兴趣：主动参与、探索新知：直观感知抽象概念深化探索认识特点这些图形有什么特点？图形的两侧分别对应相同展示学生作品抽象概念下面哪些图形是轴对称图形？它们各有几条对称轴？深化探索：深化探索：正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形和圆都是轴对称图形。1条2条无数条4条1条无无圆有无数条对称轴，圆的对称轴就是圆本身的直径。综合实践、学以致用：加深认识体验创造拓展参与加深认识：观察周围的
3、事物，找出轴对称图形。体验创造：判断下面图形中，哪些是轴对称图形？02589ADFH做土干清备体验创造：士土三王回品中田拓展参与：小小设计家回家剪个自己设计的红双喜全课小结：教师：学生：激学中玩探合作交流中学放学后交流合作导玩中学板书：轴对称图形都要沿着直线对折两侧完全重合︷对称轴谢谢！
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