数学人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法（1）.4.1有理数的乘法（1）.ppt

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1、万家中学贾茹活动一、创设情境,探究新知1.观察下面的乘法算式，你能发现什么规律吗？9630当前一个乘数3确定，随着后一乘数逐次递减1，所得的积逐次递减3.-3-6-92.观察下面的乘法算式，你能发现什么规律吗？9630当后一个乘数3确定，随着前一乘数逐次递减1，所得的积逐次递减3.-3-6-99630-3-6-99630-3-6-9观察以上得到的四组算式．正数乘正数积为（）数正数乘负数积为（）数负数乘正数积为（）数正负负乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（）积从算式左右各数的符号和绝对值两个角度观察，你能发现什么规律？3.利用乘法意义计算下面的

2、算式，你发现有什么规律？-6-30当前一个乘数-3确定，随着后一乘数逐次递减1，所得的积逐次增加3.-9按照上述规律，下面的算式得几？从中可以归纳出什么结论？369负数乘负数，积为（），乘积的绝对值等于各乘数绝对值的().正数积活动二、深入思考,总结法则有理数乘法法则：1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．2、任何数与0相乘，都得0.点拨深入例1计算：解：思考：有理数乘法的步骤是什么？先定符号再算绝对值乘积是1的两个数互为倒数例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为－6℃，

3、攀登3km后，气温有什么变化？解：答：气温下降18℃.℃做一做：1、(1)3×（-1）(2)-5×（-1）(3)1×（-1）(4)0×（-1）你能发现什么？2、(1)（-6）×1(2)2×1(3)0×1你能发现什么？拓展反思1、抢答基础训练2、教材30页练习1-3题3、明辨是非老师讲完有理数的乘法后，出了一道检测题，,同学们的计算结果却不相同，聪明的你，一定能帮老师找出正确结果！甲乙丙带分数要变假分数3、计算：延展提升4、在整数-5、-3、-1、0、2、6中，任取两个数相乘，所得积的最大值是多少？任取两个数相乘，所得积的最小值是多少？5、若

4、∣a∣=1,∣b∣=4,且ab＜0,那么a＋b=＿＿。归纳总结，回顾反思１.本节课你学会了哪些知识？有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同0相乘，都得0.有理数乘法的运算步骤：一确定符号；二算绝对值.２.本节课你学到了什么思想方法？转化：有理数乘法确定符号后转化成小学乘法；带分数转化成假分数.３.你最大的收获是什么？必做题：教科书P37~38习题1.4第1、２、３题.思考题：1.当ab>0时，判断a、b的符号；当ab<0时，判断a、b的符号.2.自编一道能用有理数乘法来解决的实际问题.布置作业