数学人教版八年级上册15.1.1 从分数到分式.1.1从分数到分式》， 倪邱镇倪邱中心校张颖.ppt

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1、倪邱镇中心学校张颖15.1.1从分数到分式学习目标1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系．2．能确定分式有意义的条件．学习重点:分式的概念．明标寻经阅读课本P127～128页，思考下列问题：（1）什么是分式？它与整式有什么区别？（2）分式在什么情况下有（无）意义、值为零？自学悟经,【1】什么是整式？什么是单项式？什么是多项式？【2】分组完成P127[思考1]，展示依次填出：自学交流【3】看章前图的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行90千米所用时间

2、，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？自学悟经=【4】区分式子，，，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？合作研经一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式（fraction），分式中，A叫做分子，B叫做分母.合作研经分式的定义：分式：下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？合作研经整式：下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？合作研经问题：我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为0．要使分式有意义，分

3、式中的分母应满足什么条件？为什么？合作研经例1、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：（1）要使分式有意义，则分母，即；合作研经运用新知例1、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：（2）要使分式有意义，则分母，即；合作研经例1、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：（3）要使分式有意义，则分母，即；合作研经例1、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：（4）要使分式有意义，则分母，即；合作研经解：练习1　下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？PK亮锄练习2下列分式

4、中的x满足什么条件时，分式的值为零？解：PK亮锄将你今天的收获与大家共同分享吧！整合落锄（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）你能举例说明什么是分式吗？（3）如何确定分式有意义的条件？达标测评1、判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？,,，9x+4,,2、当x取何值时，下列分式有意义？(1)(2)(3)3、当x为何值时，分式的值为0？（1）（2）（3）经锄合一教科书习题15.1第1、2、3题.布置作业经锄合一