第三节　绿色植物参与生物圈的水循环.doc

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1、绿色植物与生物圈的水循环导学案基本知识点一、植物对水分的吸收和运输1.植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是_____________。成熟区有大量的___________，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。2.水分在植物体内的运输途径：土壤——根毛细胞——根内______——茎内________——植物各处细胞。二、蒸腾作用的概念蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是________。_________是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。三、蒸腾作用的意义1.可以促进水分与无机盐

2、在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。2.能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。3.提高空气湿度，增加降雨。四、实验：观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片2.认识叶片的结构3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔方法步骤：（见七年级上册教材110页）三、绿色植物参与了生物圈的水循环课堂训练1.植物体吸收水分的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土，这是为了（）A.减少水分散失B.减少幼根和根毛折断C.防止营养流失D.防止植物不适应环境3.叶的结构由_______、______、______组成。4.

3、气孔是植物蒸腾失水的“________”，也是气体交换的“________”。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。5.植物通过__________参与生物圈的水循环。