绿色植物参与生物圈的水循环学案.doc

《绿色植物参与生物圈的水循环学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三节绿色植物参与自然界水循环学习目标：1、能说出绿色植物叶片的基本结构；2、能正确解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；3、能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用；4、尝试用手切片的方法制作临时装片；5、形成环保意识，保护绿色植物。基础知识梳理：上表皮——细胞整齐排列靠近上表皮——栅栏组织1、叶片的基本结构叶肉靠近下表皮——海绵组织叶脉——有导管和筛管下表皮——有气孔2、气孔的结构气孔由两个半月形的保卫细胞组成。保卫细胞背气孔腔的内侧壁薄，较易伸展，靠近气孔腔的外侧壁厚不易伸展，细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，，

2、牵动外壁向内凹陷使气孔向内凹陷，气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。3、气孔的作用当太阳升起的时候气孔张开——叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气。当夜幕降临的时候气孔闭合——叶片生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。4、蒸腾作用的意义（1）带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输；（2）降低植物体的温度；（3）增加大气湿度。5、绿色植物在水循环中的作用：（1）增加大气湿度，促进陆地上的水循环；（2）吸纳雨水，补充地下水，涵养水源。达标训练：1、下列说法错误的是（　　）Ａ、植物体根、茎、叶、花、果实、种子中都含

3、有水分Ｂ、大多数生物体内都含有水分，但少数生物体内不含有水分Ｃ、植物体吸收水分，有利于植物体进行光合作用Ｄ、植物体吸收水分，有利于植物体吸收无机盐2、下列叙述正确的是（）A、筛管位于韧皮部，运输有机物B、导管位于韧皮部，运输有机物C、只有茎中有导管、筛管D、导管、筛管的作用可以替换3、叶片与外界环境进行气体交换以及水分散失的“门户”是（　　）A、表皮B、气孔C保卫细胞D叶脉4、蒸腾作用对植物体本身的意义是（　　）Ａ、排出多余的水分Ｂ、保持叶片的湿度Ｃ、调节空气湿度Ｄ、在夏季给植物降温5、移栽植物时，为提高幼苗的成活率，应

4、采取的办法是：（）①在阴天或早晚移栽②不要碰掉枝叶③剪去一部分枝叶④给植物覆盖遮荫⑤及时施肥⑥让植株尽快光照，制造营养A、①③⑤⑥B、①②④⑤C、①③④D、①③④⑤6、森林地区，往往降水较多，主要原因是（）A、光合作用旺盛，释放水气多B、蒸腾作用时大气湿度增大C、呼吸作用旺盛，产生的水多D、森林保持水土，需积水源7、把一段带有叶片的枝条插入红墨水中，过一段时间后，将茎横切，可以看到染成红色的部分是（）A、树皮B、井全部变红C、木质部D、髓8、下列叙述中除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义？（）A、提高空气的湿度

5、，调节气候B、降低植物叶片表面的温度C、促进根从土壤中吸收水分D、促进水分和无机盐在植物体内的运输教（学）后反思：