如何培养学生健康心理.doc

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1、如何培养学生健康心理哈尔滨市正阳南小学校梁坤在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。因此，在当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈的知识经济时代，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素中的一项十分重要的内容。小学生正处在身心发展的重要时期，约大多数是独生子女，随着生理心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展，以及思维方式的变化，就可能遇到或产生各种心理问题。有些如不能及时解决，将会对其健康成长产生不良影响，严重的甚至出现行为障碍或人格缺陷。所以加强小学

2、生的心理健康教育，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，是现代教育的必然要求，是素质教育的重要组成部分。从前只认为心理有疾病那只是大人们的问题，可殊不知，现在的学生中心理有问题的人大有人在，据有关资料统计，我国目前相当多的青少年存在着心理障碍，初中生约为13.7％，高中生约为18.8％。可以说，学生的心理对他们的生活和学习影响极大。如何注意培养学生心理健康，是我们广大教育工作者特别是班主任值得探讨的重要心理问题之一。从前我没有注意到这个问题，只把这些现象归结为小学生简单不听话，家教有问题，直到出现了这事让我开始重新思索对孩子的教育问题。我在工作中就遇到过这样一个再难题

3、，我们班的周家唯同学是一名四川的学生，他家两个孩子，一个是姐姐，父母盼望男孩，所以又要了他，这个名字就知道家人是多么地重视他家里的唯一，所以他必是家里的中心。到了学校，男孩可不就是他一个了，他没有更多的优越感。有一天我发现孩子没有来上课，我正在纳闷时，他妈妈给我来了电话，说不知为什么孩子说不想上课去了，我听了以后大吃一惊，问为什么，他妈妈说：“我也不知道就是不想去上课，我大脑立刻开始回想，我难批评他了？我出现过激的言语了？和同学吵架了？都没有呀，于是我报着探个究竟的态度来到了他家里，原来是因为同学在他的身上贴了一张纸条，他说同学们都欺负他，他不想上学了，就这个理由，我感到十分莫明其妙，于是

4、再问了一遍，真是没有别的什么原因了吗？孩子回答真的没有什么，就是这个原因，我还是耐下心来，劝他说回去老师一定批评他，让他和你道歉，如果再有这个现象你一定再告诉老师，我一定给你伸张正义，千说万讲总算来学校了，可是在回家的路上我却思绪万千，同学的一个玩笑就真的接受不了吗？为什么我在小的时候比这再过份的开玩笑也没有想过不上学呀，现在的孩子难道真的这么脆弱吗？简单地想法过几天就这样被时间冲淡了，过了几天，这个孩子又没有来上课，我认为这个问题好像不那么简单了，她妈说这孩子心里有结了，有“结”是个什么东西？这孩子怎么了？我不得其解，去找领导，我们的王校长告诉我：“一定多注意这个孩子，现在的孩子心理十分

5、脆弱，无论如何要解决这个问题。”一句话敲醒了我，对一定要多注意这个孩子，他的“病因”究竟在哪？长期的观察，我终于有了答案。是现在孩子的自私、任性。他们在家没有玩伴、缺少交往活动，表现欲望又特别的强，有的学生觉得自己很聪明，希望得到老师的肯，定和注意上课举手发言很积极，但是老师如果没有请他回答问题，就认为老师不喜欢他，故意讲话、吵闹，有得甚至闹得无法上课，形成心理和行为上的障碍。我认为这个孩子就是这方面的原因。由于这个学生的提示让我开始注意和重视学生的心理素质和心理健康的问题了。那么影响小学生心理健康的原因究竟是什么呢？当代的家庭教育往往重视智力的投资和开发，父母较重视孩子今天去哪个学习班，

6、明天又要去哪个特长班，弄得孩子一天焦头烂额，十分不快乐，所以在学校就表现出任性，放纵。这正是心理有疾病的孩子的明显的表现。小学生的情绪和感情不够稳定，一些学生不善于控制，调节自己的情绪。比如，有时为一点小事而伤心或大发脾气，有时为某次考试不理想而沮丧。有的学生时常被悲观、忧郁、孤独、紧张等不良情绪所困扰，导致学习没兴趣，精力不集中，缺乏主动性和自觉性；甚至有的学生因考试不理想或学习上的压力，居然从高高的楼顶上跳下来。所以我归纳为以下几点原因：一是对事情满不在乎，。在物质匮乏的年代，小学生比较容易满足，考试取得一个好成绩，只要有一粒糖或别的一点奖励就会欣喜若狂，也比较重视老师和家长的表扬。而

7、现在，物质丰裕，家长非常宠爱孩子，对孩子物质上的要求是有求必应，要什么买什么，有的孩子手上的零花钱成百上千的，学生对表扬、鼓励也习以为常、无所谓了，对什么事情都满不在乎了。二是隔代抚养。由于社会发展的不均衡，许多小学生的父母都外出打工，将教育孩子的责任转移给祖父母辈，形成了“留守学生”。祖辈疼爱第三代，他们只注重孩子生活方面的照顾，缺乏心理上、情感上的交流，恰恰是这些生活的照顾让孩子们的能力得不到有效的发展，甚至让孩子出