模块1讲稿(修改).ppt

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1、走进培训项目河南省电教馆模块1我们一直在努力73＋32＝4853＋39＝34不能接受课前十问课改十年取得了哪些经验？以师为本还是以生为本？使用导学案有何优缺点？高效课堂在哪里？如何进行合作学习？课前十问学生是怎样学习的？怎样研究教学？如何导入新课？怎样提出问题？我了解哪些教学资源？穿越玉米地谁穿得快谁掰的玉米多谁身上的伤口少学习时间学习收获学习体验学习路线图呈现问题了解同伴结对合作小组体验变化挑战课堂概述活动一了解同伴为学习搭建平台操作方法“报数”结对“抽取扑克”结对按“身高”结对按“地区、学校

2、”结对按“学科”结对……活动二结对合作活动二操作方法左侧学员留守，等待其它小组来访；右侧学员出访，寻找符合条件者。给每个来访者签名不超过一次；用时短者获胜。活动三小组体验组建学习小组人数控制在5~7人之间组间同质，组内异质明确分工，人人有责练习1小组合作练习2组间竞争活动四变化与挑战硬件条件变化学习环境变化学生变化课标变化观看光盘视频说出变化，迎接挑战小组分享倾听记录完善自己的思路活动五课程概述模块11.组建学习小组、介绍找伙伴的方法2.永远不变的是“变化”合作学习1.合作学习能促进学生学习吗？2

3、.没有“合作学习”的学习效果如何？3.如何划分学习小组？4.（2~8）人组各有哪些优劣？5.合作学习需要哪些条件？模块21.多媒体教学资源的检索、收集、下载和加工处理方法2.常用教学资源的使用方法了解学生的方法利用教学资源1.你通过什么方式来了解学生？2.你读过“大脑使用说明书”吗？3.了解河南省基础教育资源网吗？4.怎样保存你的资料？5.如何使用QQ辅助教学？模块3教学设计1.教学设计的一般方法和步骤2.具体设计方案模块3教学设计教师、学生、教材、媒体前期分析导入新课课堂活动安排模块4通过两个设

4、计案例研讨教学设计内容—目标—媒体使用事实概念技能原理问题创新综合应用简单应用理解记忆展示事实创设情境提供示范呈现过程设疑辨析模块5教学辅助技巧展示技巧分享技巧教学技巧