中考说明文阅读复习使用2013.ppt

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1、理解的原则不可想当然阅读理解的答案不在脑子里而在语段本身。方法意识：尽量利用原文有效信息，或归纳或提取。c.晓人以理现代文阅读方法1.从标题入手整体把握文体2.根据文体特点进行阅读.a.动人以情3.原文至少读3遍（画出有效信息），仔细审题（咬文嚼字）b.予人以知★把握要求★有提示性，★有针对性4.回原文在关键词上下求索说明文阅读复习一、概念二、分类三、说明顺序四、结构形式五、说明方法六、语言特征知识回顾：说明说明对象/语言风格时间/空间/逻辑总分式/递进式十种准确性近几年考点与形式1、概括文章内容，即“把握说明

2、对象和特征”。2、理清文章思路，即“理清说明顺序，分析文章结构”。3、品味说明语言的特点。4、说明方法及其作用。5、删选信息，阐释文本，质疑探究。1、概括文章内容，即“把握说明对象和特征”。五大题型三种方法例1：《关注你身边的湿度》1、本文所要说明的中心是什么？答：湿度跟人体的健康关系极为密切。P109-1第二代生物燃料的优势是什么？答：其优势为成本低、量大、；作文种植生产不会干扰和危及粮食生产；原料作物还可以净化土壤。2、理清文章思路，即“理清说明顺序，分析文章结构”。六大题型两种方法判断下面两段文字采用哪种

3、说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书

4、。空间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示方位的词语）3、品味说明语言的特点。五大题型如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。P79-80P110-6第五段中“大多”能否删去？为什么？答：不能删去。“大多”意为“大部分”，从范围上进行限定，说明并不是所有的塑料原料都从石油中提取，若删去则与事实不符，这体现说明文语言的准确性。答题步骤：不能删+解词+带词解句+去词解句即删掉后与以前有何不同（不符合实际、不准确等）+体现了语言的准确性《甬》P84-2下面句子中加点的词语

5、有什么作用？请任选一处简要分析。（注意与“能否删去”题型的区别）说明方法1、举例子（具体直观）2、分类别3、打比方（形象生动）4、列数据（科学准确）5、下定义（具体准确）6、作比较（突出/深入浅出）7、作引用/引资料8、列图表9、作诠释10、摹状貌4、说明方法及其作用。下定义VS作诠释二者的区别可用图示表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。√×1、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）2、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）比较运用：方法：注意语言标志★举例子：例如、比如、据说、譬如……

6、……★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）★作比较：相对于、较……★下定义：是、叫……（判断句）（科学、完整）★打比方:像、如、仿佛……★作诠释：局部、某一方面的特征介绍★打比方:像、仿佛……★列图表：表格、插图……★作诠释：局部、某一方面的特征介绍★引资料１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺……３、在

7、建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。６、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。答题思路：用了……说明方法，……（表达效果）地说明了……（说明对象）的……特征，使读者……P109-3选文第四段画线句子使用的说明方法及作用。答：用了作比较、列数据的说明方法，具体准确地突出了全球纤维素类生物质产量丰富，预示了生物原料开发前景乐

8、观。5、删选信息，阐释文本，质疑探究。九大题型常见题型：1、判断给出信息是否符合原文。2、针对某个问题或现象谈认识或看法。如“杀人池存在吗”3、结合文本内容与链接材料，探究后得出结论。如《甬》P83-54、提出解决方法或建议。《分》P109-4说明文开头的作用：设问句故事或神话传说古诗文引人思考增强文学性引出说明对象或内容（具体），激发读者兴趣