俄国十月革命教案4.doc

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1、第1课俄国十月革命学习提纲：1、了解二月革命的基本史实。2、掌握十月革命的基本史实。教学目标：1、把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程2、分层解疑知识迁移:“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？3、人文素养:引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。教学重点和难点：重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论。学习过程：1、二月革命爆发的时间、结果。2、二月革命

2、后建立的两个政权名称。其中哪个政权掌握主要权力？3、临时政府采取怎样的内外政策？4、十月革命的爆发地、时间、领导人。5、彼得格勒总指挥部在哪儿？6、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是什么？谁当选为主席？7、苏维埃政府采取了哪些措施？8、1918年3月苏俄首都发生了怎样的变化？9、苏维埃政权最终得到巩固是在哪一年？10、十月革命的历史意义。导学设计：通过复习宪章运动、巴黎公社运动导入新课，明确十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。指导学生自读课文，进一步自学。学生独立完成自学检测，教师巡视，掌握学生自学的基本情况。在学生汇报自学检测的基础上进行导学，对基础知识进行落实、理解

3、和拓展。1、引导学生分析二月革命的性质：资产阶级民主革命。2、引导学生分析十月革命的目的：推翻临时政府。3、引导学生理解“十月革命开辟了人类历史的新纪元”。学生自我回顾、整理所学知识。学生独立完成验收学习，时间允许组内互批，讲解；时间不允许，收上来批阅。验收学习：单项选择题1、1917年，推翻沙皇专制统治的革命是（）A、十月革命B、明治维新C、二月革命D、辛亥革命2、俄国二月革命后，出现了两个政权并存的特殊局面，这两个政权分别是（）①沙皇政府②资产阶级临时政府③工人士兵代表苏维埃④人民委员会A、①②B、②③C、③④D、①④3、1917年俄国十月革命的发生地在（）A、彼得格勒B、莫斯

4、科C、东京D、巴黎教后反思：通过学习学生明白十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。板书设计：二月革命影响（即沙皇专制统治的崩溃的影响）；十月革命影响。