高中俄国十月革命教案

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1、高中俄国十月革命教案篇一：第19课俄国十月革命的胜利教案E第19课俄国十月革命的胜利主讲人：曹彦红年级：高一0备课组：历史组第19课俄国十月革命的胜利S课型：新授课课时：一课时囹考纲要求:俄国十月革命0课标要求：概述俄国十月革命的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。教学目标:0知识与能力：了解十月革命爆发的背景，识记十月革命夺取政权.巩固政权的措施，培养学0生阅读史料.理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生S辩证分析历史问题的能力。0过程与方法：通过材料探究十月革命的背景，使学生学会认识历史事件发生的必然性；0情感态度价值观：通过对俄国十月社会主义

2、革命历史意义的讲述和分析，使学生认识十月革S命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度,是历史发展的0必然。0教学重点：俄国社会主义革命的过程及历史意义。0教学难点：俄国十月革命的背景0教学方法：先学后教当堂训练0教学过程：0导入：看图片：列宁的葬礼0【师】1924年1月21日的莫斯科城没有风情，有的只是无限的悲哀，悲哀是因为一位伟人的去世，这位伟人是？囹【生】列宁。0【师，90余万的工人、农民、士兵为什么在最寒冷的冬季排着长队来送别列宁？列宁为俄国做出了怎样突出的贡献？0【生，因为列宁领导了俄国十月社会主义革命0【师】今天这堂课我们一起走进十月革命的时代，追寻那段过

3、往的岁月。0初高中知识衔接：0十月革命爆发的时间？0二月革命中掌握政权的是资产阶级临时政府还是工人士兵代表苏维埃？0人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是?0展示学习目标（师板书，学生阅读）212、识记并简述十月革命的过程（夺取政权、巩固政权）囹3、理解十月革命的历史意义囹一、十月革命的过程0（一）夺取政权自学部分Sl＞二月革命0①二月革命的目标?（阅读教材88页第三段回答）0②二月革命出现了囹哪两个政权并列的局面？（阅读教材89页第一行回答）0③苏维埃的含义？（阅读教材89页“历史纵横”回答）囹2、《四月提纲》0①革命任务是什么?（阅读教材89页第二段回答）囹②列宁为了实现革

4、命任务提出了哪两大口号？（阅读教材89页第二段回答0③《四月提纲》中主张以什么方式夺取政权?刖3、七月流血事件0什么标志着两个政权并存局面的结束？（阅读教材89页“十月革命一声炮响”第三段回答）回答）回4、十月革命（狭义）0①狭义的十月革命爆发的时间、地点?S②狭义十月革命的目标？S教师小结:01＞二月革命的性质：资产阶级民主革命（反封建）；十月革命的性质：社会主义革命（反对资产阶级，推翻临时政府）S2＞夺取政权的过程：囹二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。a即学即练:0（1）《全球通史》中写道：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间

5、证明他是正确的，因为战争持续得越久,公众的不满情绪就越大，他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”性质是（B）0A.资产阶级民主革命B.社会主义革命0C.无产阶级革命D.农民革命囹（2）下列俄国历史事件的发生先后顺序是（C）0①二月革命爆发②《四月提纲》的发表0③两个政权并存④十月革命胜利⑤七月流血事件EJA、②①④③⑤B、①④③②⑤C、①③②⑤④D、②①③④⑤0（二）、巩固政权自学部分回为了巩固政权，苏维埃政权召开了什么会议?该会议颁布了哪三个文件？（阅读教材90页“伟大的开端”第一段和学思之窗I答）122、世界

6、上第一个无产阶级专政国家诞生的标志？（阅读教材90页倒数第二段回答）教师小结：为了巩固新生的苏维埃政权，采取三大措施：囹政治上，发表的《告俄国工人，士兵和农民书》；选举产生了人民委员会一一苏维埃掌握政权0外交上，通过了《和平法令》退出一战,恢复和平环境S经济上，颁布了《土地法令》封建f国有新生的苏维埃政权代表人民的利益，得到广大工农的支持0随即训练囹（2012-上海单科卷•21）十月革命期间，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会及时解决了俄国民众最关心的问题，其措施是（B）0A.宣布推翻资产阶级掌权的临时政府0B.通过《和平法令》和《土地法令》OC.通过了《告工人、士兵和农民书》OD

7、.选举产生列宁为主席的人民委员会0二、十月革命的影响0根据材料回答十月革命对俄国、世界、中国等产生了哪些影响?（要求：从材料中勾画关键词并归纳，4分钟）国材料一：十月革命使经济文化并不发达的俄国，在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治；建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。岳麓书社第20课《俄国十月社会主义》0材料二：十月革命开辟了人类历史的新纪元。它的伟大历史意义是永远不能被抹杀的。从国际范围来说，十月革命打破了资产阶级和资本主义一统天下的局面，向全世界宣