幼儿园诗歌我想教案.doc

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1、幼儿园诗歌《我想》教案　　　　你是否需要了解幼儿园诗歌《我想》教案写下面应届毕业生小编为您分享幼儿园诗歌《我想》教案吧！　　　　设计意图　　　　我班幼儿对动物十分感兴趣大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征学习理解诗歌内容感受诗歌中稚拙美激发幼儿大胆想象尝试仿编诗歌　　　　目标　　　　1.观察动物的明显特征理解诗歌内容　　　　2.感受诗歌中的稚拙美学习创编诗句　　　　3、感受人与动物和谐相处的美好情感　　　　活动重点:理解、掌握诗歌的内容　　　　活动难点:创编诗歌发展

2、幼儿的创造性思维　　　　准备:森林环境设置小象、小猴子、小鹿公仔各一个诗歌内容一张音乐磁带录音机　　　　过程　　　　一、创设森林情景激发幼儿学习兴趣初步感知诗歌的内容　　　　1.活动导入师:小朋友我们都知道动物园里有很多小动物今天老师要带你们去一个地方这个地方比动物园里面的动物还要多你们知道是里?　　　　幼:森林　　　　师:你们想去?　　　　幼:想　　　　师:好因为森林在很远很远的地方所以我们要坐汽车去现在请小朋友系好安全带双手搭在前面一个小朋友身上坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外准备好了?　　　　幼:准

3、备好了　　　　师:好我的汽车开动啦请小朋友坐好(播放愉快的音乐带孩子进入活动室)　　　　2.出示小动物感知诗歌内容　　　　师:小朋友我们已经到达大森林啦森林里的景色漂亮?　　　　幼:漂亮　　　　师:请小朋友告诉老师森林里有什么?　　　　幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确那我们今天到森林里面做客要跟小动物打招呼你们会?　　　　幼:会　　　　师:好请你跟小象打招呼　　　　幼:小象好　　　　小象:小朋友好　　　　师:小朋友你们喜欢小象?　　　　幼:喜欢　　　　师:哦请问你为什么喜欢小象呢?　　　　幼儿自由回答师:小朋

4、友你们知道小象的鼻子可以做什么?　　　　幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?　　　　幼儿自由回答师:小朋友都很棒　　　　师:如果我是小象我就会用鼻子和小象握握手(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手?　　　　幼:想　　　　师:好请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象我就会用鼻子和小象握握手(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好我们跟小象已经握握手了做了好朋友了我们不打扰小象了跟小象说再见吧　　　　幼:小象再见　　　　依次介绍小猴和小鹿引导幼儿学会:如果我是小猴我想用尾巴和小猴拉拉勾如果我是小鹿我想用犄角和

5、小鹿顶顶牛　　　　二、欣赏、理解诗歌并表演诗歌　　　　1.有一首诗歌写的就是刚才我们在森林里讲的事情名字叫《我想》　　　　2.教师示范朗诵一遍　　　　3.师幼一起朗诵23遍边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作　　　　三、仿编诗歌师:小朋友那么大的森林里面你们猜猜还藏着些小动物?　　　　幼儿自由回答师:你们太吵了小动物都不出来了森林里面可能还有狮子老虎小白兔等等如果你看见这些小动物你想干什么?如果蔡老师看见小白兔我想和小白兔比跳高请小朋友告诉老师如果你在森林里面看见小动物你想干什么?　　　　请幼儿回答四、活动结束师:小

6、朋友你们想像小鸟一样在天空中飞?　　　　幼:想师:好现在老师当小鸟妈妈小朋友当小鸟宝宝我们一起在天空中飞翔吧来小鸟宝宝我们一起飞到天空中去吧　　　　(播放音乐)附我想　　　　看见小象我想有个长鼻子和小象用鼻子“握握手”　　　　看见小猴我想有条长尾巴和小猴用尾巴“拉拉勾”　　　　看见小鹿我想有对长犄角和小鹿用椅角“顶顶牛”　　　　看见小兔我想有对长耳朵和小兔用耳朵说说悄悄话　　　　看见长颈鹿我想有个长脖子和长颈鹿用脖子拔拔河　　　　看见小猫钓鱼我想有个钓鱼竿和小猫用鱼竿去钓鱼