人教版初一数学下册数据的收集、整理与描述单元复习.doc

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1、数据的收集、整理与描述单元复习1.学习目标：（1）梳理本章知识，建立各知识点之间的框架结构，体会数据处理过程中各个环节之间的联系；（2）了解两种抽样方法的特点,了解各种统计图表的特点；（3）能在基础练习中较熟练的运用各知识点2.重点难点：重点：感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。难点：分析各种统计图表的结果，做出合理的判断和预测。3.学习内容一.全面调查与抽样调查自主复习，根据课本P135-P139，完成下列问题（1）全面调查：考察的调查叫做全面调查。（2）抽样调查：，然后根据调查数据推断_____________。（3）在抽样过程中，每一个对象被

2、抽的_____________这样的抽样方法叫做简单随机抽样。（4）议一议：为什么抽样调查可以作为了解总体的方法？为了使样本具有代表性，抽样时要注意什么？（5）总体：要考查的对象称为总体。个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。样本：从当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。样本容量：样本中叫样本容量（不带单位）。（6）全面调查与抽样调查的优缺点比较调查方式调查对象优点缺点全面调查抽样调查二.从统计图中获取信息自主复习，根据课本P135-P149，完成下列问题（1）数据的整理和描述主要采取方法：整理数据，主要是通过来反映，根据不同情况制出不同形式的表格，来反映

3、各组的状况。描述数据，主要采取绘制、、、___的方式。（2）几种常见的统计图条形统计图扇形统计图折线统计图直方图条形图能够显示每扇形图能够显示部分在折线图能够显示数据直方图能够显示数组中的总体中所占的的据的（3）在绘制扇形统计图中，圆心角的度数=_______________（4）绘制频数分布直方图时，①算：_______________________②定：_______________________③列：_______________________④画：_______________________频数：一般地，我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。

4、频率：频数与数据总数的比为频率。三．统计图的综合运用近几年孝感市加大中职教育投入力度，取得了良好的社会效果.某校随机调查了九年级m名学生的升学意向，并根据调查结果绘制出如下两幅不完整的统计图.请你根据图中信息解答下列问题：(1)m=___________;(2)扇形统计图中“职高”对应的扇形的圆心角α=_______;(3)请补全条形统计图；(4)若该校九年级有学生900人，估计该校共有多少名毕业生的升学意向是职高？四、小测试1、下列调查用全面调查方式最合适的是（）A、调查中小学生学习负担是否过重B、调查某批药品的合格情况C、调查某种组奶粉的合格率D、调查你所在班

5、级同学的身高情况2．为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题中的样本是（）A、这批电视机的寿命B、抽取的100台电视机C、100D、抽取的100台电视机的寿命3．在扇形统计图中，各扇形面积之比为5：4：3：2：1，其中最大扇形的圆心角为（　　）A．150°B．120°C．100°D．90°4.下面哪种统计图表不适于用来表示班上男、女生的人数（）。（A）折线统计图（B）条形统计图图1人数分数（C）扇形统计图（D）统计表5．某次考试中，七年级（4）班的数学成绩统计图如图1，下列说法错误的是（）A．得分在70～80分之间的人数最多B．该班的总人

6、数为40C．得分在90～100分之间的人数最少D．及格（≥60分）人数是26ABCD20406080100人数评价等级A25%C20%DB甲乙图250%6．学校为了调查学生对教学的满意度，随机抽取了部分学生作问卷调查：A表示“很满意”，B表示“满意”，C表示“比较满意”，D表示“不满意”.图2是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不整的统计图.请你根据统计图提供的信息，解答以下问题：（1）本次问卷调查，共调查了学生多少人？（2）将图2甲中B部分的图形补充完整.（3）如果该校有学生1000人，请你估计该校学生对教学感到不满意的约有