欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47885157
大小:90.30 KB
页数:6页
时间:2019-12-03
《人教版初一数学下册数据的收集、整理与描述单元复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、数据的收集、整理与描述单元复习一、教学目标:复习重点:1、复习总体、样本、个体等基本概念,知道调查的几种方式及其特点;2、理解数据收集的一般步骤,频数、频率以及扇形统计图的特点;3、会画频数分布表和频数分布直方图,理解其意义和作用。复习难点:1、了解几种统计图侧重表达的信息,学会选择合适的统计图表并会绘制统计图表,能准确而迅速地反映出要表达的信息;2、了解频数分布的意义和作用,会列频数分布表、会画频数分布直方图和频数折线图,并能解决简单的实际问题.二、教学过程:知识点一:1、统计调查的两种方式?全面调查、抽样调查2
2、、统计调查的步骤?收集数据、整理数据、描述数据、分析数据、得出结论3、什么叫全面调查?考察全体对象的调查叫全面调查。4、全面调查的优点和缺点?优点:所得的数据全面准确。缺点:浪费人力、物力、财力、耗时长,部分调查具有破坏性。5、什么是抽样调查?只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这种调查方法叫做抽样调查。6、抽样调查的优点和缺点?优点:节省人力、物力、财力、耗时短。缺点:收集的资料与实际存在误差。7、在什么时候用全面调查方式较好?什么时候用抽样调查方式较好呢?当调查的对象个数较少,范围较小
3、,调查容易进行时,或对调查的结果有特别要求时,如国家的人口普查,一般采用全面调查。调查对象的个数较多,范围较广,调查不易进行时,或对调查对象具有破坏性时,我们常采用抽样调查。8、在用抽样调查时要注意什么?抽样时,样本的容量要合理,样本的个体要有代表性、广泛性。9、我们已学过几种抽样调查方法?简单随机抽样和分层抽样重点讲解:例1:下列调查属于全面调查有:()A、调查三中全体教师某一周内用电情况B、乘飞机时,机场对旅客的行李安全检查C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查D、调查我们班全体同学的体
4、重情况E、了解全班同学所穿鞋码的情况F、为了调查一批灯泡的使用寿命练一练:要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查还是抽样调查:(1)调查我们班所有同学的体重情况(2)调查市场上五色冰淇淋的色素含量是否符合国家标准;(3)检测某城市的空气质量;(4)调查某村所有家庭的年收入;(5)调查巫山县初一年级的作业量情况;(6)调查重庆市冬小麦亩产量;(7)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法;知识点二:10、什么是总体,个体,样本,样本容量?要考察的全体对象称为总体。组成总体的每个对象称为个体。被抽取的个体组成样本。
5、样本中个体的数目称为样本容量。重点讲解:例2:为了了解一批炮弹的杀伤力,选取100发进行实弹射击实验,在这个问题中,总体是,个体是,样本是,样本容量是。练习:为了了解我市6000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况,从中抽取了200名考生的成绩进行统计,在这个问题中,下列说法:(1)这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体;(2)每个考生是个体;(3)200名考生是总体的一个样本;(4)样本容量是200,其中说法正确的有()A.4个B.3个C.2个D.l个知识点三:11、常见统计图?特点?如何画直方图?条形
6、统计图能直观地表示出每个项目的具体数目。扇形统计图能直观地表示出各部分在总体中所占的百分比。折线统计图能直观地反映数据的变化趋势。直方图能够直观显示数据的分布情况。频数分布直方图步骤:1、计算最大值与最小值的差2、决定组距与组数3、决定分点4、列出频率分布表5、画出直方图注:(1)频数之和等于总数(2)频率之和等于1(3)频率为矩形的面积典型例题:一、各统计图的特点1、要清楚地表明一病人的体温变化情况,应选择的统计图是()A.扇形统计图B.条形统计图C.折线统计图D.以上都不是2、某音乐行出售三种音乐CD,即古典音
7、乐、流行音乐、民族音乐,为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分比,应该用()A.扇形统计图B.折线统计图C.条形统计图D.以上都可以3、某班有50人,其中三好学生10人,优秀学生干部5人,在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是()A.720,360B.1000,500C.1200,600D.800,4004、如图6-3所示,反映的是我市某中学八年级(6)班学生参加音乐、美术、体育课外兴趣小组人数的直方图(部分)和扇形分布图,则下列说法错误的是( )A.八年级(6)班参加这三个课外兴趣小组的学生总
8、人数为30人B.八年级(6)班参加音乐兴趣小组的学生人数为6人C.在扇形统计图中,八年级(6)班参加音乐兴趣小组的学生人数所占的圆心角度数为82°D.若该校八年级参加这三个兴趣小组的学生共有200人,那么估计全年级参加美术兴小组的学生约有60人二、分组方法5、有若干个数据,最大值是124,最小值是103.用频数分布表描述这组数据时,若取组距为3,则应分为()
此文档下载收益归作者所有