人教版初一数学下册实数二导学单.doc

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1、实数（二）导学单学习目标:1、知道实数的运算法则及运算律，会进行实数的运算。2、会用计算器进行实数的运算。学习过程：一、温故知新1、每一个无理数都可以用数轴上的表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示有理数，有些表示.实数与数轴上的点就是的，即每一个实数都可以用上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都是表示一个.2、的相反数是（）；－π的相反数是（）；．0的相反数是（）∣－∣=，∣－π∣=，∣0∣=二、合作探究质疑：既然每一个实数都能在数轴上表示，参照有理数的运算，无理数能否进行运算呢？活动一：教师提出问题，学生解决问题。1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘

2、法分配律2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律3、有理数的混合运算顺序独立阅读教材55页文字段，归纳总结实数性质。活动二、例2、（1）（+）-（2）+总结：例3、用精确度计算实数（结果保留两位小数）（1）、+（2）、总结：三、小组展示：实数运算中当遇到无理数时如何进行1.计算：(1)2－3；(2).（2）、已知、、在数轴上如图，化简O四、变式练习2、是实数，则x是多少？3、课本p56练习第4题和习题6.3第5、6、8、9题五、今天你有什么收获？六、布置作业六、作业1、的相反数是，的相反数是2、当时，，3、已知、、在数轴上如图，化简O4、在两个连续整数和之间，即，那么、的值

3、是5、计算下列各题仔细观察上面几道题及其计算结果，你能发现什么规律吗？根据这个规律先写出下面的结果，并说明理由