头发、肩膀、膝盖、脚中班音乐课程教案.doc

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1、《头发、肩膀、膝盖、脚》中班音乐课程教案　　　　活动目标：　　　　1．学唱歌曲初步感受和表现歌曲中的浮点节奏　　　　2．借助游戏中的动作进一步加深对身体各部分的认识找出快速记忆歌词的办法　　　　3．变速唱歌时注意倾听伴奏及同伴的声音主动调整自己尽量与集体保持一致　　　　4、认识头发、肩膀、膝盖、脚　　　　活动准备：　　　　1．幼儿会玩“指鼻子”的游戏　　　　2．音乐磁带录音机　　　　活动过程：　　　　一、发声练习　　　　二、玩游戏“指鼻子”　　　　幼儿集中注意快速指出身体各部分　　　　教师任意地说身体各部位的名称幼儿在自己的身上及时指出　　　

2、　三、幼儿初步感受歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》　　　　1．幼儿初步感受歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2~3遍要求幼儿指出身体的相应部位鼓励反应迅速的幼儿并请他们说说自己的学习方法（如记忆法、顺序法等）　　　　2．教师以常速范唱歌曲要求全班幼儿正确指认身体各部位找出多数幼儿的困难教师可针对单句组织幼儿集体练习　　　　四、幼儿学唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》　　　　鼓励幼儿随音乐伴奏边做动作边学唱歌曲　　　　五、教师弹琴伴奏幼儿变换速度唱歌增加演唱的趣味性　　　　1．教师；这是一首有趣的歌它有很多不一样的玩法这次我们要变化速度唱歌变换的速度样的请你

3、们注意听前奏　　　　2．教师：这次我们要在唱歌的过程中变换速度请你们注意听琴声　　　　头发百科：头发从下向上可分为毛头、毛囊、毛根和毛干四个部分头发的生理特征和机能主要取决于头皮表皮以下的毛头、毛囊和皮脂腺等