小学生如何面对挫折活动方案.doc

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1、小学生如何面对挫折活动方案　　　　活动目的：因为孩子们的生活环境和学习环境的优越很少经受挫折更别说面对挫折以后的态度了所以针对孩子们的这种特点现在就小学生如何面对挫折设计了一个活动方案　　　　活动目标：知识目标：从田径运动会引入了解挫折及其相关知识　　　　能力目标：知道什么是挫折如何面对挫折　　　　情感目标：能在失败和挫折面前学会自我调节　　　　活动准备：案例、小品　　　　活动过程：　　　　一、导入　　　　每个人的一生都不可能是由成功累计而成的总会遭失败受挫折那么当我们面对这些时该如何让面对呢　　　　二、剖析挫折　　　　何为挫折挫折

2、简单说是人们在前进道路上遇到失败；就是在个体从事有目的的活动中遇到障碍或干扰致使个人愿望不能实现需要得不到满足的一种情绪状态　　　　三、案例1：　　　　（贝多芬、海伦凯勒）　　　　贝多芬是世界著名的音乐家也是遭挫折最多的一个贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的家庭贫困父母失和造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立他从12岁开始作曲14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用17岁母亲病逝这时贝多芬得了伤寒和天花几乎丧命说贝多芬命运不好不光指他童年悲惨实际上他最大的不幸莫过于28岁那年的耳聋他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的　　

3、　　名人因其不凡而有名但我们中的一部分同学会说：“我是普通人过着平凡生活我很好没有多少挫折”可平凡的我们在成长中时时都有缠绕不清的烦恼不是　　　　举学生的案例　　　　小结：我们学习和生活中可能遇到种种挫折就如上述的那位同学受挫后引起各种心理反应比如：焦虑、紧张、害怕等对待挫折的心理反应正反映出我们中学生的心理建康状况同样的挫折有的由于心理承受能力较差挫折反应就强烈；有的由于心理承受能力较强挫折感就不那么强烈而且反而让人在挫折中奋起这里关键时我们如何对待挫折