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1、浅谈小学生如何面对挫折惠阳区镇隆镇楼在小学陈惠仪英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”现在的学生大多是独生子女,父母爷爷奶奶过多的关注,造成过多的依赖性,糖罐里泡大的孩子很多都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为；或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃,有的甚至一厥不振。所以做为一名教师,不应该只教会自己的学生怎样避开挫折,而是教会学生如何面对挫折,如何战胜挫折,对学生具有特别重要的意义。在我教过的上一个班中,就有一个这样的学生,他是我们班的班
2、长,从我接班的三年中,学习成绩一直是班中第一,各方面都非常的优秀,不但是我们班的中队长,还是大队的大队长,可以说一直生活在老师器重,学生敬重之中。就是这样的一个优秀的学生,在一次去镇里进行演讲比赛中,由于面对一篇陌生的课文,没有准备,偏巧这个课文中还有几个生字不认识,比赛没有发挥正常,以至于在自选比赛中也出现了失误,没有取到名次。从这以后,这位一直在各方面都非常优秀的学生,开始对什么事都冷漠退让,在随后学校举行的体育比赛上,这个班长居然什么项目也不报,让我感到非常的意外,最后在我的逼迫下才报了个接力。3这个一直在各方面都非常优秀的学生为什么会这样呢？我百思不
3、得其解。于是我找他进行了长谈，后来才知道，在这个常胜将军的内心中是那样的害怕失败，他就是因为没有取到名次，担心被同学们笑话，而真的就有人拿这事同他开玩笑，在他的内心中造成阴影，从而不想参加任何的比赛，害怕给班级造成影响。一个能百战百胜的将军就因为一次的失败，从而不敢言战，这就是我们学生，这样的学生怎么能独立的去面对这个大千世界呢。我同他谈了许久，才给他解开了这个阴影。这件事给我的触动很大，所以我再接班以后，我非常注重学生挫折教育，让孩子学会客观地看待造成挫折和失败的原因。首先，从学生实际感受和体验中来提高学生认识、触动学生心灵，激起学生情感体验，教给学生坦然
4、面对失败的平常心理。失败带来的真正威胁，不在于已发生的、不可能挽回的失败本身，而在于如何看待、承受、后续的行动。失败既可使人吃一堑，长一智，逐渐成熟，走向成功，也可能使人丧失理智，造成更大损失。这是我们作为老师应该教育学生应该明白的道理，更是应该让学生具备的品格。3其次，引导孩子客观地看待造成自己失败的原因。和孩子一起分析遇到的问题，教会孩子学会从不同的角度来看问题，从中总结战胜挫折和失败的方法，首让学生正确的评价自己。好胜的孩子由于暂时的失败而产生自卑心理，过分的贬低自己的能力和价值，使自己承受着沉重的压力。一次考试失利,只能告戒我们要怎样努力超越自己。有
5、位哲学家曾经说过：“许多人之所以伟大,来自于他们所经历的大困难。”精良的斧头,其锋利的斧刃是从炉火的锻炼与磨砺中得来的。可以说困难不是我们的敌人，而是我们的恩人，因为困难可以锻炼我们克服困难的种种能力。就像森林中的大树,经历了无数狂风暴雨的洗礼，才能长成参天大树一样。就如那首歌《阳光总在风雨后》。人们常说态度决定一切，积极乐观的人生观可以让人在困难面前不退缩、不气馁。知难而上，永不言败，让我们一起教会学生勇敢面对挫折，让学生们以一种积极的心态去面对困难，去面对人生。3
