一6班座位调整方案.doc

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1、一（6）班座位调整方案为了进一步规范学校办学行为，维护学生正当权益，全面落实依法治校，促进教育公平，办人民群众满意的学校，特制定本办法。一、指导思想坚持以人为本，关心学生身心发展，提高学生综合素质，让每一位学生享受公平的教育资源。二、调整原则1、面向全体，一视同仁。不编排人情座、关系座和惩罚座，确保对每个学生的公平。2、优化组合，科学搭配。针对每位学生的学习情况、性格特点、行为习惯等，根据班级管理的需要进行优化组合、合理搭配，促进学生互相取长补短，共同提高。3、定期调整，依次轮换。各班根据本班实际确定座位轮换的规律，

2、坚持每周或间周调整一次，按照规律依次轮换。4、特殊情况，民主表决。对凡因视力、身高、智障等特殊原因不便按规律进行调整的学生，应由学生或家长向班主任提出申请，说明理由，出具证明，再由班主任在班级予以公示，并有半数以上学生表决通过，班级方可适当安排专座。三、调整方法学校建议各班采用“左右循环＋前后滚动”的方法每周或间周轮换一次。“左右循环”：一组到二组，二组到三组，三组到四组，依次轮换。“前后滚动”为：第一、第二排到最后的一、二排，最后一、二排向前依次移动两排，“鱼咬尾”式依次轮换。通过定期的座位循环滚动调整，尽量使学生

3、有机会坐到教室里的每一个区域、位置，此种方法既利于学生视力的保护，又体现受教育者享受公平的教育资源。各班也可根据本班学生座位的实际情况编排出更符合本班座位调整的规律，然后向学生公示，并坚持按规律定期调整。四、保障措施公开编排学生座位是《义务教育法》的基本要求，是学校办好让群众满意教育的重要举措。学校将进一步完善工作机制，加大工作力度，确保此项工作顺利进行。1．积极开展工作。各班级要深刻认识到公开编排学生座位工作的重要性，要根据本班学生生理、心理特点及调整原则，结合班级实际，做好本班学生座位的编排。2．广泛接受监督。学

4、校全面推行公开编排学生座位工作，广泛接受学生家长和社会监督。凡不按规定进行调整座位，受到学生家长举报，学校查实的，给予班主任通报批评处分，并责令整改。屡教不改的，取消班主任评先表模、晋级晋职等资格。监督电话：134/72796963．加大查处力度。学校将加大学生座位调整工作查处力度，定期或不定期深入到班级、学生中进行调查，并将检查结果通报全校。