教案高教版数学基础模块——14充要条件.doc

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1、1.4充要条件【教学目标】知识目标:了解“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”.能力目标:通过对条件与结论的研究与判断,培养思维能力.【教学重点】1、对“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”的理解.2、符号“n”,“u”,“o”的正确使用.【教学难点】“充分条件”、“必要条件”、“充要条件”的判定.【教学设计】1、以学生的活动为主线.在条件与结论的关系的判断上,尽可能多的教给学生在独立尝试解决问题的基础上进行交流;2、由易到难,具有层次性.从内涵上引导学生体会复合命题中条件和结论的关系.【课时安排】2课时。(90分钟)【教学过程】一、复习引入1、问题(1

2、)由条件“:xT是否可以推出结论9:工-1=°是正确的?(2)由条件卩:(—3)(—1)=0是否可以推出结论9;兀=1是正确的?(3)由条件“:兀<2是否可以推岀结论9:2x-4<°是正确的,同时,由结论9:2—4<°是否可以推出条件":x<2是正确的?2、解决问题1屮,由条件"成立能推出结论°成立;但是由结论彳成立不能推岀条件卩成立.问题2中,由条件〃成立不能推出结论彳成立;但是由结论彳成立能推出条件卩成立.问题3中,由条件"成立能推出结论9成立;由结论9成立能推出条件”成立.—>侦必1、概念设条件P和结论9。(1)如果能由条件"成立推出结论彳成立,贝9说

3、条件"是结论彳的充分条件,记作p=q.如问题1屮,“条件P:"1”是“结论J^--1=0”的充分条件.(2)如果能由结论9成立能推出条件卩成立,则说条件卩是结论9的必要条件,记作Wq.如问题2中,“条件P:(—3)(—1)=°”是“结论J"1”的必要条件.(3)如果PF,并且PT,那么“是9的充分且必要条件,简称充要条件,记作“p。q”如问题3中,“条件P:兀<2”是“结论q:2x_4v0”的充要条件.2、典型例题例1指出卜-列各组条件和结论屮,条件p与结论q的关系.(1)p:x=^,q:H=M;(2)p:兀V2,q:兀<0.解(1)相等的两个数的绝对值肯定

4、相等,即由条件成立,能够推出结论w=iyi成立;而绝对值相等的两个数不一定相等,如-1和1.即由结论W=l-yl成立,不能推i\x=y成立.因此"是q的充分条件,但"不是q的必要条件.(2)小于2的数不一定是负数,因此由条件兀<2成立不能推出结论兀<0成立;负数肯定小于2,所以由结论"VO成立不能推出条件兀<2成立.因此〃不是g的充分条件,但"是q的必耍条件.说明可以看到,由“p是q的充分条件”并不一定能够得到>是q的必要条件”的结论,同样由““是9的必耍条件”也不一定能够得到“〃是q的充分条件”的结论.例2指出下列各组结论中"与q的关系.(1)p:兀>3

5、,彳:x>5;(2)P:x-2=0,q:(乳-2)(乳+5)=0;X<——(1)P:-6兀>3,q:2.解(1)由条件兀>3成立,不能推出结论兀>5成立,如兀=4时,4>3,但是4不大于5;而由兀>5成立能够推出兀>3成立.因此〃是q的必要条件,但卩不是g的充分条件.(2)山条件—2=0成立,能够推出结论(—2)(x+5)=°成立;而由结论(x-2)(x+5)=0成立不能推出条件兀-2=0成立,如兀=-5时,(兀-2)(兀+5)=0也成立.因此"是9的充分条件,但"不是彳的必要条件.11X<——XV——(3)由条件-6乳>3成立,能够推出结论2成立,并R由结

6、论2成立也能够推出条件-6兀>3成立.因此卩是9的充要条件.3、强化练习教材练习1.4指出下列各组结论中P与q的关系.(1)p:a=0q:〃=0;(2)p:a=bq:S")正确把握条件和结论:"是q的充分条件,是把"看作条件,把q看作结论;卩是q的必耍条件,是把q看作条件,把卩看作结论.体会充分条件、必要条件与充要条件的判断:充分条件的特征是条件不可少,有之必真,无之未必假.必要条件的特征是条件不可少,无Z必假,有Z未必真.充要条件的特征是有之必真,无之必假.、典型例题例3确定卜列各题屮,p是q的什么条件?(1)/?:(x-2)(x+l)=0,q:x-2=0

7、;(2)p:内错角相等,g:两直线平行;(3)/?:x=l,q:x=;=°;(3)p-l=1q:a=[;(4)p:'7=09q:a".三、理论升华(2)p:四边形的对角线相等,q:四边形是平行四边形.解(1)因为%r・2)(x+l)=(T不能推出“*2”,而“*2"能推出“£2)(卄1)=0",所以〃是q的必耍而不充分条件.(2)因为“内错角相等,能推出“两直线平行=“两总线平行”能推出“内错角相等匕所以〃是g充要条件.(3)因为“X=l”能推出“,=1„,又因为恢2=],,不能推出“尸1,,,所以0是g的充分而不必要条件.(4)因为“四边形的对角线相等”

8、不能推出“四边形是平行四边形”,又因为“四边形是平行

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