自我反思记录表1.doc

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1、翔殷幼稚园学习活动项目组学习活动自我反思记录表活动执教者夏蝶教龄2年授课时间2011．10．25活动名称登长城核心经验美术年龄段大班活动目标1、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。2、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。活动设计背景：国庆节后，孩子们发现国庆时马路上张灯结彩，一派喜庆热闹的节日景象，象要过年的热闹景象。结合《我是中国人》主题活动的开展，我同孩子们讨论刚刚过去的国庆节：国庆节是谁的节日？大家是怎么庆祝国庆的？孩子们将自己在长假中收集的剪报开始和同伴分享。分享过程中，孩子们的视野拓展到首都北京的一些建筑

2、中，其中孩子们最感兴趣的就是“长城”，不断的在问长城到底有多长……这么长的长城，是怎么样造出来的，造的时候会不会很辛苦？孩子已有经验：在观察长城照片时，孩子们了解到长城是造在许多高高的山头上，在表现长城的时候，需要山与山之间的重叠，在这之前我们已经表现过花和叶子的重叠，这是两个大物体间简单的重叠，所以在本次活动中，除了引导孩子们大胆的表现出每一段长城和山头的重叠外，还要尝试同一色系颜色深浅变化来表现画面。并在美术活动中体会到登长城，比谁画的山头又多又好的快乐情景，鼓励他们在今后的旅游中能登上真正的长城，体验登上长城的勇敢和

3、快乐。一、欣赏画面l讨论：我们中国的首都在什么地方？说说北京有哪些好玩的地方？l播放图片、提问：*长城象什么？*是什么时候造的？为什么要造长城？*长城是造在一个山头上还是许多个山头*还是造在一个山头上？二、讨论演示（理清幼儿的作画步骤）l长城是造在高高的山上还是低低的山脚下，是先有山还是先有长城？——在画面上画上一座山。l山顶上有座什么？烽火台有什么用？——画烽火台。l烽火台的两边是什么？当敌人射箭的时候，我们隐蔽在哪里？——试用加一块砖的方法画古城墙。l怎样在一张纸上画上许多的山头——尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越

4、画越多，数一数一共爬了几座山？翔殷幼稚园学习活动项目组反思调整随着大班幼儿思维水平的逐步提高，他们对周围事物关注的范围也逐渐扩大，会更有意的去探究他们所知道的，但是不曾接触的事物。在一条水平线上画出各种物体的表现方式，已经不能满足幼儿的认知需要。此时，他们会更关注画面的安排，以往所形成的独立造型和选色能力，就能成为现在很好的基础。此次《登长城》绘画所表现的就是叠画，即二维空间。在安排画面时不同于日常的观察，需要对图片进行表现关系前后的认知，对作画步骤进行认真思考。于是在作画前，我与孩子们就作画步骤进行讨论，以加强他们的主观

5、认识，从而通过模仿学习、自己尝试、勾画出物体间的遮盖重叠造型。同时，在美术活动的色彩要求中，尝试让幼儿运用同一色系的颜色进行深浅搭配，让画面的层次感，立体感更丰富。可能是第一次使用相近色来添色，我发现部分幼儿的画面显现出零乱，搭配不当。这是今后一段时间内需要加强感知的地方。可以通过多欣赏成熟的美术作品来提升孩子们的表象经验，再进行实践操作，效果会更好。