大班个案观察反思记录表1.doc

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1、个案观察反思记录表第十二周日期2019.5.13班级大三班观察记录人李艳钏幼儿姓名赵嫣性别女出生日期时间下午放学前地点教室活动内容游戏中观察记录：她是班级中比较内向害羞的女生，最明显的特征就是动作缓慢，无论做什么事情都显得很慢，如喝牛奶、吃饭、洗手、喝水、起床、穿鞋子等，做起事情来磨磨蹭蹭。在集体生活中，就像一只小鸵鸟，永远慢悠悠。有自己的节奏，也很少和其他幼儿发生冲突。今天我组织大家玩游戏，输了的就要给大家表演个节目，轮到她的时候，她慢条斯理的说“我不会，什么都不会。”而且一点都不觉得这是一件害羞的事情。教育分析与反思:作为老师，有必要帮助孩子经常创设锻炼动作的情境，以便于孩子的神经肌肉得

2、到及时的协调发展。通过游戏来加以改变，可以经常与孩子玩一些小的游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。放学后主动和孩子妈妈沟通，妈妈说她给宝宝报了培训班，她什么都不去参加，对什么都不感兴趣。教师建议：让妈妈多鼓励，督促幼儿尽量抓紧时间将事情做完。当孩子完成了任务，就表扬孩子。调动幼儿的学习积极性，带孩子多参加集体活动。日期2019.5.14班级大三班观察记录人李艳钏幼儿姓名朱嘉毅性别男出生日期时间9:00地点教室活动内容区域活动观察记录：1.在集体活动时，孩子们都按老师的要求在动手操作，他却像疯了似的满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足无措。2.班里一位小朋友带来了一

3、个玩具，他非常想玩，但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩，他只好一个人做在旁边。等了一会儿，他有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把玩具摔坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他：“你干什么呀？我不给你玩了。”教育分析与反思:1.父母对孩子管束没有限度又缺少沟通。他的父母平时对他比较放任，等到一旦做坏事之后，就把他暴打一顿，而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。2、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物，对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧

4、、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。3.对于他这样的孩子，教师要多加关注。重点是与父母沟通，进行一致的教育方式。日期2019.5.15班级大三班观察记录人李艳钏幼儿姓名马俊熙性别男出生日期时间15:00地点午睡室活动内容午睡观察记录：这是一个父母离异的孩子，多数时间跟妈妈在一起。可是妈妈上班又忙，周末会和爸爸在一起。平时话不多，运动中动作不太协调。今天刚起床，小朋友就说午睡室里好臭，走过去一看，他的肚子不舒服，拉肚子了，床上被子上到处都是。他在那里蒙着眼睛，一直流泪。我赶快安慰他并询问还有哪里不舒服！给她的妈妈打电话送裤子过来，他的反应不像其他小朋友一样，我觉得他的内心是

5、觉得不如别人的，他有深深的自卑感！教育分析与反思:对待这样的孩子只能是和妈妈爸爸沟通，让他们尽量多找时间陪陪他，让他知道他们是爱他的，并且让他多参与集体活动。加强语言和动作方面的发展。日期2019.5.16班级大三班观察记录人李艳钏幼儿姓名张炫性别男出生日期时间9:20地点教室活动内容区域活动观察记录：幼儿性格很内向，不喜欢和别人接触。胆小，不喜欢表现自己。不善表达、话语少、和老师交流较少，不主动和别的小朋友交流。在区域活动时，小朋友有的在棋类区玩，有的在数学区玩，还有的合作完成积木，大家玩的不亦乐乎，唯独他一个人坐在自己的位置上，只是看着别的小朋友玩。教育分析与反思:张炫虽然读了三年，但是

6、请假的时间比较多。会因为环境感到会紧张，焦虑，不喜欢与别人交流是正常的。通过与孩子妈妈的交谈，了解到幼儿家里开超市很忙，很少到外面玩，多数的时间都是在家里一个人玩玩具。与外界接触的太少，语言环境和人际环境比较单一，使他更加沉默寡言，缺乏自信，不和群。给家长提出建议：每天抽一定的时间跟孩子交谈，引导孩子说出一天的幼儿园生活，有趣的、无趣的、生气的、沮丧的等等各种事情。创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。多为孩子提供交往锻炼的机会，鼓励孩子邀请幼儿园里的小朋友去家里玩，欢迎主动上门来玩儿的小伙伴。日期2019.5.17班级大三班观察记录人李艳钏幼儿姓名王梦佳性别女出生日期时间16：:30地点教室活动

7、内容离园前谈话观察记录：这个孩子聪明活泼，语言表达能力，动手能力都比较好，各方面才艺也不错，但个性太强，发起脾气来就是非常极端！今天午睡她没有睡觉，起床后批评了几两句，满脸的不高兴！离园前谈话，说起小朋友之间和睦相处，不能动手时，她忽然给旁边的小朋友了一个耳光，追究原因是因为那个小朋友捡了她衣服上的的一小根线，我很生气就问她你为什么打小朋友，她说因为她抢了我的东西，还满脸的不服气。教育分析与反思:放学后我将幼