关于积累运用一教学设计.doc

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1、关于《积累运用一》教学设计　　　　口语交际：春天的发现　　　　〖训练要求　　　　1、把自己观察到的春天的景物以及对春天的感受和同学交流交流;　　　　2、说的时候注意说出春天景物的特点说出自己的发现和自己内心的感受;　　　　3、说后大家评一评看谁说得好〖训练重点说出春天景物的特点说出自己的发现和自己内心的感受　　　　〖训练准备课前组织学生观察春天的景物并有所发现有所感受可以把你喜欢的景色拍照下来　　　　〖训练过程、创设情境激发交际兴趣　　　　1、播放一段春天的录像一组春天象征物的美丽图片美图美景强烈地刺激着学生的视觉和听觉器官使学生陶醉于春天的美景之中　　　　2、

2、同学们喜欢春天的景色?为什么(因为春天的景色太美了)那就让我们走进春天吧用眼睛去看用耳朵去听用鼻子去闻用心灵去感受美好的春天并把你的所见、所闻、所感和同学们一起交流好?　　　　二、明确口语交际要求　　　　学生自由读领会要求　　　　三、练习口语交流　　　　1、在小组内交流观察到的春天的景物以及对春天的感受也可把自己当时拍摄到的美景和同学们共同欣赏交流感受　　　　2、每小组推荐一名说得好的同学在班上交流其他同学可评议　　　　3、评选最佳选手