幼儿园大班教学“认识时钟”教学设计.doc

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1、幼儿园大班教学“认识时钟”教学设计　　　　大班教学活动：认识时钟　　　　活动目标：1、认识时钟了解钟面结构　　　　2、探索发现时针、分针的运行规律辨认整点与半点　　　　3、培养幼儿的观察力和操作能力建立初步的时间观念　　　　活动准备：闹钟、实物钟、模型钟、老狼头饰幼儿人手一只硬纸板钟　　　　活动过程：1、猜谜语导入会说没有嘴会走没有腿它能告诉我什么时候起什么时候睡引导幼儿猜出时钟　　　　2、认识钟面出示钟面幼儿有序地念出1—12个数字区分两根针长短、粗细不同　　　　3、由时针、分针赛跑引导幼儿感知时针、分针的运转规律教师：今天呀时针和分针要进行依次跑步比赛现在他们都摘

2、在数字12的起跑线上了请你们猜猜谁回赢好比赛就要开始了预备—开始！（教师操作钟表）　　　　谁跑的快（分针）　　　　议论：分针和时针跑的时候他们之间有什么秘密呢教师反复操作总结：分钟走一圈时钟走一格这就是一小时　　　　4、辨认整点与半点　　　　（1）师出示都是整点的模型钟幼儿通过观察比较得出结论：分针指到12时针指到几就是几点然后幼儿操作拔弄整点时钟　　　　（2）师出示都是半点的模型钟幼儿通过观察比较得出结论：分针指到6时针指到几过来半格就是几点半幼儿操作拔弄半点时钟　　　　（3）出示幼儿在园一日活动图并让幼儿轮流操作　　　　5、户外游戏老狼老狼几点了——老师扮演老狼请

3、小朋友来当小羊老狼在前面问“小羊小羊几点了”老狼呢就双手拿着一个钟然后拨时间小羊一起说几点了如果老狼拨到6点或6点半小羊全部蹲下否则就要吃小羊了抓一只小羊来扮演老狼