幼儿园大班认识时钟教学设计

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1、幼儿园大班认识时钟教学设计　　　　活动目标：　　　　1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律学会看整点　　　　2、发展幼儿的逻辑思维能力　　　　3、教育孩子珍惜时间养成按时作息的好习惯　　　　活动准备：　　　　1、幼儿人手一份硬纸片钟　　　　2、动物手偶　　　　3、实物钟活动过程：　　　　一、引入并简单认识钟及其作用　　　　1、引入并简单认识钟的种类及其作用　　　　教师调闹钟闹铃引入　　　　提问：⑴你们猜猜声音（闹钟的闹铃）⑵家里还有些钟形状的（有闹钟手表挂钟和大座钟）⑶钟有什么作用　　　　（钟不停的走告诉人们几点了人们就按照时钟上的时间进行学习休息）2、

2、简单认识钟面　　　　教师：今天老师也带来了一个钟看看它形状的请你仔细观察钟面上有什么　　　　总结：有两根针和12个数字　　　　提问：⑴这两根针有什么不同（长度不同）教师：他们都有自己的名字长的叫分针短的叫时针我们在看看数字提问：⑵正上面的是数字多少（12）⑶正下面的是数字多少（6）二、由时针、分针赛跑引导幼儿感知时针、分针的运转规律　　　　教师：时针和分针要进行依次跑步比赛他们都摘在数字12的起跑线上了请你们猜猜谁回赢（教师操作钟表）提问：⑴谁跑的快（分针）议论：分针和时针跑的时候他们之间有什么秘密呢教师反复操作　　　　总结：分钟走一圈时钟走一格这就是一小

3、时　　　　三、认识整点　　　　教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢看钟的时候先看时针在看分针当时针正指着一个数字时分针有正指着12时就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟两点钟三点钟……六点钟”　　　　拨钟的时候一定要按照顺时针的方向拨顺时针的方向就是钟面上数字从小到大的方向　　　　四、请个别幼儿练习　　　　练习拨7点8点9点10点……12点五、全体练习　　　　幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床上午9点上课中午12点吃午饭下午4点放学晚上9点睡觉”另外请小动物来检查　　　　六、游戏“老狼老狼几点了”　　　　1、讲游戏规则：老师扮演老狼请小朋友来当

4、小羊老狼在前面问“小羊小羊几点了”老狼双手拿着一个钟然后拨的时间小羊一起说几点了如果老狼拨到6点那就要吃小羊了　　　　2、请几名幼儿和老师先示范一次