幼儿园大班教案认识时钟

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1、精品文档幼儿园大班教案认识时钟大一班蒋雪活动目标：1.认识钟面上的数字与指针表示的意思,学会看整点和半点.2.了解时间与生活学习的关系.活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师:小朋友，你们瞧，谁来了师:花精灵给动物宝宝们出了一个谜语,可是谁也猜不出,请聪明的小朋友来猜猜看.师:对了是钟，那现在跟随花精灵去钟表乐园看看吧。在钟表乐园里你看到了什么?师:这些时钟有哪些相同的地方?哪些不同的地方?小结:这些时钟钟面上都有表示时间的数字,有两根长短不同的指针.长针是分针,短针是时针.二、理解时针、分针运转关系师:如果时针和分针赛跑，谁会赢？请

2、你们来做一下评委师:分针从12转一圈，时钟有什么变化？师:小评委说谁跑得快？那么谁是冠军？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档小结：原来长针走一圈，短针就走一个数字，也就是一小时。三、认识整点和半点师:这位小朋友在做什么?那他都在什么时候做呢?师.这些各种样子的时钟，分别表示几点呢?师:那聪明的小朋友是怎么认出9:00,3:00,10:00的呢?小结:原来当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。师:那你们又是怎么认出2:30,9:30,11:30的呢?小结:原来分针指在6上，时针指在两个数

3、字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半点。四、游戏巩固，整点半点师：再看，这三个时钟表示几点？2.师：这几个呢?表示几点？五、边唱边跳，结束学习1.让我们和小精灵一起唱起我们的时钟歌。2.学了这么多有趣的时钟，让我们回教室也画个属于我们自己的时钟吧。幼儿园大班数学教案：认识时钟教学目的：1.了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2.发展孩子的逻辑思维能力。3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档教学准备：1.实物挂钟一个，自制

4、一座大钟。2.为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。3.龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。教学过程：一、教师出示挂钟1.提问：它叫什么？家里还有哪些钟？2.钟的作用是什么？。二、教师出示自制的大挂钟1.请幼儿看看这个钟是什么形状的，小朋友们还看见过什么样的钟。2.请幼儿看看钟上面有什么？教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。课件的内容是：兔子的脚长，跑得

5、快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。四、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化教师反复拨几次，使幼儿明白长针每走一圈，短针就走一个字，这就是一个小时。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档五、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针正指向某一个数字，长针正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”为止。六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自

6、制的硬纸片钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。七、教师再将长、短针都拨到“12”上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。八、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了。九、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。1.讲游戏规则：小朋友们

7、扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。.请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。大班数学活动：《认识时钟》公开课教案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档2010-11-011:04大班数学活动：认识时钟埤幼罗娃子一活动目标:1了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。发展幼儿的逻辑思维能力。教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。二活动准备：1每人两颗针。幼儿人手一个钟。3幼儿睡觉时间和图片。三活动过程：

8、用谜语引出活动。师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。幼：时钟。观察钟面师：今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细