科学幻想之父教学设计.doc

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1、《科学幻想之父》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、正确流利有感情地朗读课文在阅读中领悟文章的表达方法　　　　2、了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及他的科学设想付诸实践的故事感受凡尔纳惊人的想象力和预见性　　　　3、通过自读自悟、小组和全班交流相结合的形式交流阅读感受体会“科学幻想之父”这一称谓的含义　　　　4、认识科学幻想对人类社会发展的重要性激发学生热爱科学的兴趣和大胆进行科学幻想的情趣　　　　教学重、难点：　　　　感受凡尔纳的与众不同之处明白幻想对人类发展的重要性激发学生热爱科学的兴趣认识科学幻想对人类社会发展的重要性激发学生热爱科学的兴趣　　　　三、教学步骤：　　　　一、激发兴

2、趣导入新课：　　　　同学们我们来了解一位伟大的科学幻想家———凡尔纳是他一位很了不起的作家你们在课下已经搜集了关于“儒勒.凡尔纳”的相关资料谁愿意给大家介绍一下?　　　　(设计意图：通过介绍凡尔纳的相关资料激发孩子们学习文章的兴趣同时可以检查学生搜集资料的能力)　　　　二、自读课文了解“科学幻想之父”凡尔纳其人及其作品　　　　注意读准字音读通句子遇到生字不懂的词语查字典联系上下文解决　　　　汇报:　　　　⑴通过读课文你了解了什么?　　　　⑵作者我们介绍了科学幻想之父凡尔纳的些内容?　　　　三、再读课文关注凡尔纳其人　　　　默读课文思考：为什么人们把凡尔纳称为“科学幻想之父”　　　　小组

3、内交流再全班交流　　　　要求：既要说明自己的观点又要注意表达的有理有据　　　　可以让学生结合课文和自己搜集的资料谈一谈　　　　(设计意图：通过思考和交流培养学生的思维能力以及有理有据的表达能力)　　　　四、课外拓展　　　　1、找凡尔纳的作品认真读一读并做好读书笔记　　　　(设计意图：激发学生读书的兴趣向课外延展扩大阅读量　　[《科学幻想之父》教学设计]相关文章：