节日的广场教学设计.doc

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1、节日的广场教学设计　　　　教学目标：　　　　1.培养应用乘法解决简单实际问题的能力　　　　2.进一步体会从不同角度观察物体会得出不同的形状　　　　教学重点：培养应用乘法解决简单实际问题的能力　　　　教学难点：体会从不同角度观察物体会得出不同的形状　　　　教学过程：　　　　一、创设情境引入新课　　　　1、同学们国庆节期间你们有的外出旅游有的在本市游玩你们都看到了什么有些什么感受（让几个同学说一说）　　　　2、国庆节不仅我们市全国上下都是一派喜气洋洋现在我们一起走进“节日广场”再次感受一下节日的喜悦（板书课题：节

2、日广场）　　　　二、探索学习　　　　（一）广场上　　　　1、请同学们认真观察“节日广场”图你看到了什么　　　　（引导学生认真观察图并体会祖国的美好）　　　　2、同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象那你能根据看到的景象提出乘法问题请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察　　　　3、学生独立观察画面思考把自己的问题在小组里说给其他同学听　　　　4、集体交流　　　　各小组同学派代表将本小组问题提出指名由某位同学或某个小组同学回答　　　　5、小结：同学们真会动脑发现了这么多的乘法问题那请你们在课本上找到每个算式相对应的图

3、画把算式写在旁边　　　　（二）瞻仰烈士纪念碑　　　　1、同学们在节日中少先队员在烈士纪念碑前敬上队礼他们会对烈士说什么呢　　　　2、今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士更不能辜负烈士的热血要好好学习长大后才能把祖国建设得更美！　　　　3、连一连请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连说一说每一幅图是从纪念碑个面看到的　　　　（观察图画发挥想像力独立思考动手连）　　　　4、全班交流　　　　三、实践与应用　　　　今天走进节日广场感受到祖国的欣欣向荣还发现了许多数学知识在我们平时的生活中

4、你还能发现些乘法问题