实施有效课外阅读的策略教师论文).doc

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1、实施有效课外阅读的策略山东省无棣县第二实验学校王全梅课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，是语文教学的有机组成部分。《语文课程标准》明确指出：“语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩人阅读而，增加阅读量，提倡少做题，多读书,读好书。鼓励学生白主选择阅读材料。”常言：得法于课内，得益于课外,广泛且有效的课外阅读是提高学生语文素养的最佳途径。班级教学，面对几I•个学生，如何实施冇效的课外阅读？我在长期的教学实践中获得了点滴经验，现提出來与大家商榷。择书而读课外书浩如烟海，如何帮学生选择适合的巧籍？首先，帖籍要冇益身心健康。目前，儿童读物鱼龙混朵，有些I?

2、:粗制滥造，内容污浊消极。教师和家长要把好择书关，帮学生选择健康有益的书籍。其次，要根据学牛的年龄及喜好而定。常言：萝卜白菜各有所爱，读书也是这个道理。有的学牛喜欢读文学类书籍，有些学牛则喜欢读科普类书籍。面对学牛不同的喜好，教师不要用框框去限制学生，不管是文学类书籍，还是科普类书籍，只要是有益的，都可以让学生去读。小学低年级可以让孩了读儿歌、读童话、读寓言、读注音版的《十万个为什么》；高年级可以读儿童小说、名人传记、科普报刊、壯界名著。读书有法有好书，还耍有好的读书方法，用好的方法读好的书籍，学生才会终生受益。清朝张Z洞曾说：“读书不得要领，劳而

3、无功。”说明用科于正确的方法读书，才能有所收获。读书的方法有很多，从培养学牛良好阅读习惯的角度出发，可以推荐以下方法：（一）读说法。这是一种合作式的阅读，比较适合小学生的年龄特点。把自己读到的故事或文章在小组内交流，可以介绍梗概，也可以详细介绍某个情节或章节。这一方法，既训练了学牛的口语表达能力，也捉高了学牛分析和概括的能力。（二）读诵法。精彩句段、名家名篇，只要适合的，提侣学生熟读成诵。常言：熟读唐诗三百篇，不会做诗也会吟。鲁迅先牛就是因为书读得多，记得牢，才编成了小国第一-部小说史。钱钟书先生也能任人随便从书中抽出一段，就不假思索、流畅无碍地背

4、出来。正因为他们头脑中存储了大量古今中外的文化知识，做起学问、写起文章來，才能旁征博引，成为一代人家。通过背诵，学生可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能得心应手地掌握和运用好语文这个基础工具。（三）读记法。读书，要鼓励学生做摘记，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。建立一个摘记本，把佳词丽句、名段名篇记录下来，尤其是对那些有重要感受和发现的文章，要记清书名、出处甚至页码。著名学者吴II含说：“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。”的确如此，好脑筋不如烂笔头,培养学生做摘记和读摘记,等于把读过的帖重新

5、温习了一遍，卬象哪能不深呢？（四）读写法。读写结合，是中高年级开展阅读教学常用的方法，但这里讲的“读写法”并不是“以读促写”，而是“以写促读”。写什么？写体会、写感悟，中年级可以写一二百字的读书心得，高年级可以写五六帀字的读后感。通过写体会、写感悟，学生会-•次次走进书中“思考”“搜寻”“捕捉”“提炼”，对书的认识和理解口然一次比一次透彻，语文能力也能获得较快提高。三、建档成册，评价激趣有了好的书籍，有了好的读书方法，如何让小学生数年如一日的坚持读书呢？歌徳曾说:“哪里没有兴趣」那里就没冇记忆。”这一点，在孩了身上体现的尤其突出。为了培养学生持久而

6、浓厚的阅读兴趣，我采用了建立档案，开展比赛，定期展评的方法。1.建立班级读书档案册，反馈读书情况。我为每个学生制作了一张表，用來记录其读书情况，然后把全班学生的记录表放在一起,装订成册，加上漂亮的封面，就成了一•份班级读书档案。记录表的格式如下:学姓姓名：陈然编号：09读书时间书名或文章名字数检查人得星备注09.11.5西游记4.5万孟德欣李璐余5千字记录表为活页，一页填写满后再更换新页。借助读书档案的反馈，我在班内开展读书比赛活动，对学生的读卩档案进行定期或不定期的展评，让读书多口好的学生介绍读E方法，对读书闲难的学生提供必要的帮助。尽管这种展评

7、不排队、不打分，但却极人的调动了学住的读书热情。成立检杳小组，检杏读书效果。书读了，读懂了没有?字都认识了吗？其中包含的道理明白了没有？这就关系到了读书效果的检杳和落实。一个班级，几十个孩了，仅凭老师一个人检杏是忙不过来的。怎么杳？成立读书检査小组。在班里挑选一批语文功底好、责任心强的学牛组成阅读检查小组，经过培训和指导，代替老师履行检查。首先，检杳要求必须明确。事先，教师根据本年级学生特点，制定出适合的检杳要求和标准，低年级容易一些，高年级则相对难一些。其次，教师要加强调控。成立了检查小组，老师也不能做甩手先生一一不闻不问。老师的调控和引导是整个

8、活动成败的关键。教师耍天天过问，了解每个学生的读书状态，对那些不甚积极的同学，教师要适时鼓励，点燃其参与的热情；对那些基础