五只猴子荡秋千的活动过程

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1、活动领域及内容手指游戏《五只猴子荡秋千》活动目标：1.学念儿歌,理解儿歌中倒数的数量关系。2.体验玩手指游戏的乐趣。3.知道不能嘲笑别人。活动准备：1.鳄鱼手偶1个。2.幼儿用书第2册第15-19页3.事先运用《美工》第7页的活动,制作猴子和鳄鱼的指偶。活动重点：学念儿歌,感受游戏化儿歌带来的快乐。活动难点：理解儿歌中倒数的数量关系。活动过程过程反思认识故事里的主要角色大河边住着两户邻居,一户是猴子兄弟,他们兄弟几(教师伸出贴有猴子图片的5个手指。)猴子最大的本领是什么？另一户是只大鳄鱼,大鳄鱼的动作有没有猴子灵活?他有什么本领呢?猴子去哪儿了。今

2、天河边发生了一件可怕的事情,请仔细听一听。(教师歌一遍,并操作鳄鱼手偶与猴子图片做出动作。)通过讨论理解儿歌内容。小猴子荡秋千开心吗?后来还开心吗?他们去哪儿了猴子为什么会被鳄鱼吃掉?如果你是小猴子,你会怎么办呢?如果你是鳄鱼,你又会怎么做？学念儿歌小朋友来当小猴子,一起来玩猴子荡秋千的游戏吧。我们一只手当鳄鱼，一只手当小猴子荡秋千。（请幼儿在右手五个手指上套上猴子手偶，表演猴子的动作，左手做鳄鱼张嘴的动作,一起边念儿歌边做手指游戏。）猴子大营救借助故事,创编儿歌结局。小猴子在鳄鱼的肚子里,挤得好难受啊,他们说:“以后我们再也不嘲笑别人了,快来救救

3、我们吧!”小朋友,我们一起想办法,来帮帮想改正错误的小猴子吧。(鼓励幼儿发挥想象救出小猴子。)小朋友真能干,小猴子终于被救出来了！活动反思：翻看幼儿用书第15~19页,阅读《猴子和鳄鱼的故事》,并在表演区投放鳄鱼和猴子的手偶,鼓励幼儿作表演。完成《美工》中的“小猴子荡秋千”:请幼儿小心剪下猴子图样与手指柄,防止断裂。提醒幼儿根据自手指的粗细调节指圈的大小幼儿讨论各种各样救猴子的办法,并与小伙伴们分享自己的好办法。