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1、对于注重心理沟通建设和谐班集体的探析中英文对照FortheanalysisofpsychologicalcommunicationconstructionharmoniousclassinEnglish心理沟通是指人与人z间在交往过程中运用语言和非语言的形式,进行信息交流和传递的活动过程。它在屮学生的管理工作屮起着非常重要的作用。作为班主任,要了解与掌握心理Psychologicalmeansofcommunicationbetweenpeopleinthecommunicationprocessoflanguageandnon-languag
2、cform,informationexchangeandtransferprocess・Itplaysaveryimportantroleinstudents1managementwork・Asateacher,tounderstandandgraspthepsychological沟通的方法与技巧,并熟练应用于工作当屮,以提高学生管理工作的针对性与实效性。Andtheskillsofcommunicationmethods,andapplytothework,inordertoimprovethepertinenceandvalidityof
3、thestudentmanagementwork・[关键词]心理沟通班主任班集体[keywordJpsychologicalcommunicationclassclass凡担任过班主任的教师都知道师工之间心理沟通的重要,可以说,它是班主任搞好班级工作的璽要条件Z-O所谓心理沟通,即指师生Z间在心理上互相容纳,即理解对方,接Whoservedastheclassteacherknowsthepsychologicalcommunicationbetweenteachersandstudentsisimportant,cansay,itisoneo
4、ftheimportantconditionsforteachersuccessintheworkoftheclass・Theso-calledpsychologicalcommunicationbetweenteachersandstudents,whichmeanseachothertoaccommodateinthepsychology,namely,understandeachother,then受对方,能互相信任、互相尊重。具体讲,就是学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性,怎意接受教师的教育指导和帮助,并且化为行动;教师能理解学
5、生言行产生的廿景Fromeachother,mutualtrust,mutualrespect.Inparticular,isthatstudentscanunderstandteachersontherationalityandcorrectnessofhiseducationrequirement,willingtoaccepttheteachereducationguidanceandhelp,andintoaction;teacherscanunderstandstudentsandbackground,透析学生言行的真正动机,体谅其貝
6、•体情境,知其所想,在情感上,师生Z间相互接受,将心比心,不曲解对方。Therealmotivation,dialysisstudentswordsanddeeds,understandthespecificsituation,knowwhattheywant,intheemotionbetweenteachersandstudents,mutualacceptance,feelforothers,donotmisunderstandeachother.师生z间的心理关系对教育活动的影响很大。教育心理学的研究表明,教师对学生的热爱、信任可以产生
7、“教师期待效应”,反过来,学生对教师的信任爱戴也会增强学生的学Therelationshipbetweenteachersandstudentspsychologicalinfluenceoneducationactivitiesofthegreat.Educationalpsychologyresearchshowsthat,theteacherofthestudentslove,trustcanbeauteacherexpectationeffectintum,thestudenttoteachertrustlovewillalsostre
8、ngthenthestudents习动机,提高学习效果,师牛之间的情感关系在教育过程中有巨大的调节作用。可以说,师生心理沟通是教师打开学生心灵的钥匙,