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《2019秋广州版英语四年级上册Module 2《My house》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Welcometomyhouse第一课时一、教学内容教科书P14的词汇和P16的FunwithLanguage.二、教学目标(一)语言知识目标1.词汇.“四会”掌握词汇:livingroom,kitchen,bathroom,study,fridge2.掌握句型.能用Thereis/are...句型介绍和描述某个地方有什么东西.3.语法:掌握描述某个地方存在一样东西的句型Thereis...和某个地方超过一样以上东西的句型Thereare....(二)语言技能目标1.能够按”“四会”要求学习和掌握上述单词.2.能够自然流利地说出上一单元学过的某些家具名称.3.能正确使用“T
2、herebe...”的句型描述一个地方有什么东西,如描述某个地方存在一样东西时用句型Thereis...和某个地方存在超过一样以上东西时用句型Thereare....4.能够在恰当的情景中结合新旧知识与他人进行交流和分享.(三)情感态度目标1.通过各类游戏和诗歌,激发学生兴趣,培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯.2.通过联系生活,把生活教学化,结合话题为学生提供学习的环境,提高学生的学习兴趣和积极性,增强学习的注意力.(四)学习策略目标1.鼓励学生积极与他人合作,共同完成学习任务的策略.2.培养学生学会对已学知识进行自行归纳和概括的学习策略.3.鼓励学生懂得联系学习和生活实际,积极
3、运用英语知识进行表达和描述的学习策略.(五)文化意识目标通过教师提供的不同房子图片,初步了解各式房子的特点,扩展学生的视野.三、教学重点1.能根据“四会”“三会”的教学要求掌握本课词汇.2.能自然流利地运用本课所学知识结合现实生活,运用于交际中.四、教学难点1.一些单词的正确发音,如garage,tissue等.2.有关Therebe...句型的单、复数形式,并且初步接触不可数名词tissue的概念.五、教学过程(一)热身复习Chant:MybedroomOnthewallthereisamap,Nearthedoorthereisabed,Againstthewallthereis
4、awardrobe,Nearthewardrobethereisawindow.Youcanseemybigmap,Youcanseemybigbed,Youcanseemybigwardrobe,Youcanseemybigwindow.Underthebigwindow,Youcanseethebigdesk,Onthedeskthereisasmallbag.2.由上面的chant转入游戏Let’splayagame:Dragon,dragon,sayasIsay.由老师做龙头,开始玩单词接力比赛.这次的主题是Bedroom,复习bedroom里一些家具的词汇.(教学资源课堂游
5、戏1)Dragon:Whatisinthebedroom?S1:Thebedisinthebedroom.【通过chant和游戏,让学生在轻松、有趣的环境下重现家具及介词等单词,为后面学习提供充足的词汇量.】3.宣讲教学目标:Thisisthebedroom,butwhatabouttheotherroomsinthehouse?Yes,letstalkabout“house”today.除了认识bedroom,你还知道有什么房间?让学生自己说,可说中文.(学生边讲老师边初步呈现今天所学房间名称.)Suchas:study,bathroom,kitchen,livingroom,g
6、arage...【总体呈现新词汇】(二)呈现1.Let’sgotovisitahousetoday.Let’sgoinsidethishousefromoneroomtoanotherroom.教师在黑板上用简笔画画出一间小房子的平面图,在房子上贴上一些图片.如整间屋子可分为study,bathroom,kitchen,livingroom,garage.在每间房间的背面画了主要的用具,如bedroom的背面是bed,desk;bathroom的背面是toilet,tissue;livingroom的背面是sofa,TV;kitchen的背面是fridge,andthecookies
7、onthefridge;study的背面是shelf,books;garage的背面是cars.T:Howmanyroomsarethere?Ss:Therearesix.T:Let’sgoandhavealook.T:Whichroomdoyouliketogoinside?S1:Iwanttogotothe...由学生自己选择进入哪一间房,随后进入本课学习.2.假设学生选择进入bathroom的学习,教师边说边翻bathroom,显示出后面的图片(图片