【人教版】2019学年五年级上册语文：（教学反思参考2）梅花魂

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1、【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选（教学反思参考2）梅花魂《梅花魂》是一篇借物抒情的文章.文章讲在异国的华侨老人对梅花的喜爱,反映他对祖国深深的眷恋,表露一位华侨老人的中国心.本课是阅读课文,怎样指导学生自学理解体会梅花的品格；在爱梅花、送梅花图中寄托着外祖父爱祖国的思想感情,既是教学重点,又是学生学习的难点.为了在课堂教学中突出重点、突破难点,我设计了三段录像和一张图文课件,在教学中分以下几步实施.１、利用“梅花傲放”的录像突出教学重点：了解梅花的清高品格.教学中当学生通过自学、讨论体会了梅花的清高的品格后,教师适时地放第一段录像：画面上,一朵朵梅花在严寒中相竞开放,愈是

2、寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.学生在学习感悟、想象语言文字的基础上,看到这样富有震撼力的画面,直观地验证梅花的清高品格,所配优美的音乐使学生进入了一种激昂向上的情景之中.接着教师再出示图文课件（课件中的背景部分是一幅梅花怒放的情景,文字部分是描写品格的句子）,指导学生有感情的朗读,学生就自然而然入情入境了.２、利用“送梅花图”的录像突破难点：在送梅花图中寄托着外祖父爱祖国的思想感情.当学生深入了解梅花的品格特点后,教师再播放第二段录像,让学生亲眼目睹外祖父郑重地送给“我”墨梅图的动人情景,亲耳听到外祖父对小外孙女说的话,并配上适当的音乐,图、声、乐并茂,学生心中洋溢着对外祖父由

3、衷的敬佩.接着教师再指导学生反复有感情地朗读外祖父说的话,深入体会外祖父爱祖国的思想感情.３、利用“我的中国心”录像巩固教学难点,激发学生爱国之情,渗透爱国主义教育.在学生深入了解外祖父爱祖国的思想感情后,【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选教师再播放第三段录像：“我的中国心”这首歌.师生一起跟着音乐唱,在歌声中激发学生的爱国之情,渗透了爱国主义教育.多媒体技术是小学语文阅读教学的一个重要的教学手段.运用多媒体技术辅助语文阅读教学,学生学习兴趣浓,教学效果好.