【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：（教学反思参考2）哪吒闹海

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1、【苏教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文精品教案(教学反思参考2)哪吒闹海作为教师,对于学生课堂上的发言,我们都有一种共同的愿望：希望学生多彩、多元的发言能展示他们独特的思维,从而点亮我们教师教的激情,使我们享受课堂的快意,感受课堂的灵动.可是总有一些发言,像突如其来送给我们老师的怪味豆,让我们嚼起来有一种说不出的滋味.瞧,今天,我又尝到了一颗.　　今天语文课上的是《哪吒闹海》.学生对这个神话传说可以说是耳熟能详的了,故事、动画片、图画书……而且,哪吒这个小英雄的形象也深受孩子们欢迎.所以一上课,我就给学生讲了这个故事.娓娓动听的讲述让孩子们听得入了神,

2、引发了孩子们学习的兴趣.我趁机问大家：“喜欢这个故事吗？”大家都兴致勃勃地喊：“喜欢！”可偏偏有人在下面喊：“不——喜——欢——！”引得大家都笑了.我不睬他,继续问：“想不想和老师一样来讲故事？我相信你们一定比老师讲得更好！你们有信心吗？”大家更高兴了,说：“有！”怪声又来了：“没有——！我不行——！”大家又笑了.我仔细一看,又是小云！怎么办？不制止他吧,肯定要影响孩子们上课的情绪,批评他吧,经验告诉我不仅不会起作用,更会导致自己失去上课的激情,学生转移注意力.想起他上次演讲的事情,我灵机一动,笑着说：“小云,你又让我们想起上次你演讲得第一的事情了,大家都知道,

3、你虽然嘴上说不行,可到最后不仅做到了,还要夺第一呢！同学们,老师说得对吗？”大家都笑眯眯地看着他,说：“对！”他不好意思了,我“乘胜追击”：“小云,老师说得对吗？”这顶高帽子一戴,他再也不好说不行了,点了点头.接下来的学习,小云再也不向我“发射”怪味豆了,和同学们一起,认认真真地投入到学习中去.